>Eseuri bazate pe lucrarea Prizonierul Caucazului

Zhilin și Kostylin în captivitate

În poveste" prizonier caucazian„L.N. Tolstoi pune în contrast doi eroi care sunt ofițeri ruși. În ciuda acelorași condiții, Zhilin și Kostylin situatii diferite se manifestă în moduri diferite, care nu pot trece neobservate. Deci, de exemplu, amândoi participă la războiul caucazian din prima jumătate a secolului al XIX-lea, amândoi vor să meargă o vreme în vacanță pentru a-și vedea familiile și amândoi se găsesc pe un drum periculos care duce direct spre captivitate la tătari. .

Zhilin provine dintr-o familie nobilă săracă. Are o mamă în vârstă și nimeni altcineva. Este obișnuit să facă totul el însuși și să realizeze totul singur. Kostylin, în schimb, provine dintr-o familie bogată. Prin natura sa este o persoana dependenta si slaba. În ciuda faptului că are o armă și i-ar fi putut salva pe amândoi de tătari, nu a împușcat, ci doar a fugit în tufișuri. Un comportament similar este vizibil în timpul șederii ambilor eroi în captivitate. De frică, Kostylin a scris imediat o scrisoare acasă, dictată de tătari, cerând o răscumpărare mare. În timp ce Zhilin nu a scris o astfel de scrisoare până când nu au fost hrăniți, le-au fost îndepărtate cătușele și li s-au dat haine proaspete.

Pe parcursul lunii în care ofițerii au petrecut-o în captivitate, puține s-au schimbat. Kostylin era încă supărat de orice motiv și spera într-o răscumpărare rapidă de la părinții săi, iar Zhilin s-a gândit cu atenție la un plan de evadare și a săpat sub hambar. Pe parcurs, i-a ajutat pe localnici să repare lucruri care erau stricate, a hrănit câinele, deși el însuși nu avea de mâncare, și a făcut păpuși de lut pentru Dina, fiica unui tătar. În această lună, locuitorii satului s-au îndrăgostit și l-au respectat. Unii l-au numit „dzhigit”, alții un maestru.

Când a venit momentul să fugă, Zhilin, desigur, a luat un tovarăș cu el. Totuși, Kostylin a eșuat și de această dată. S-a plâns atât de tare pe drum, încât pantofii i-au frecat picioarele, încât Zhilin l-a pus, atât de greu și de gras, pe sine și l-a purtat singur. Apoi un tătar care conducea prin pădure i-a observat și i-a adus înapoi pe prizonieri. De data aceasta au fost puse într-o gaură adâncă și măsurile au fost înăsprite. Dina, singura prietenă adevărată a lui Zhilin, a venit în ajutor. Fără teamă că va fi pedepsită, i-a adus lui Zhilin un băț lung, cu ajutorul căruia a ieșit.

După anumite dificultăți, a reușit să ajungă la oamenii săi și a fost eliberat, dar Kostylin a mai rămas în groapă încă o lună până când a fost plătită o răscumpărare pentru el. Prin astfel de aventuri, autorul a reușit să arate clar cum se dezvoltă destinele oamenilor cu caractere diferite, cum curajul și curajul pot ajuta la momentul potrivit, dar lașitatea și lașitatea pot eșua.

În clasa a V-a începem să învățăm să scriem eseuri. Prima lucrare din genul caracterizării comparative este „Zhilin și Kostylin” (bazat pe povestea „Prizonierul Caucazului” de L.N. Tolstoi). Împreună cu băieții elaborăm un plan și scriem împreună o introducere. Vă prezint câteva dintre cele mai reușite lucrări ale elevilor de clasa a cincea.

Compoziţie

Zhilin și Kostylin: caracteristici comparative ale eroilor

(bazat pe povestea lui L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”)

Plan

1. Introducere

2. Partea principală

2.1. Cum se comportă eroii într-o situație de pericol de moarte? (Întâlnirea cu tătarii, când eroii sunt capturați)

2.2. Cum se comportă eroii când le este cerută o răscumpărare?

2.3. Cum se comportă eroii în captivitate?

2.4. Cum se comportă eroii în timpul evadării lor?

2.5. Care a fost soarta eroilor?

3. Concluzie.

3.1. Cum să cultivi calități demne de respect?

Povestea lui L.N Tolstoi „Prizonierul Caucazului” ne face să ne gândim la aceste întrebări.

Când Zhilin i-a întâlnit pe tătari, i-a strigat lui Kostylin: „Adu arma!” Dar Kostylin nu era acolo, a fugit ca ultimul laș. Apoi Zhilin s-a gândit: „Chiar dacă sunt singur, voi lupta până la capăt!” Nu voi ceda de viu!”

În captivitate ei se comportă diferit. Zhilin a făcut păpuși, a reparat lucruri și s-a gândit cum să scape. Kostylin a dormit și nu a făcut nimic.

Zhilin nu a scris imediat o scrisoare, pentru a nu-și supăra rudele, dar Kostylin a scris rapid o scrisoare și a așteptat răscumpărarea.

Zhilin a încercat să găsească o cale de a scăpa, iar Kostylin și-a coborât mâinile și a așteptat să fie salvate. Locuitorii satului îl tratează pe Zhilin cu respect. Atitudinea față de Zhilin este mult mai bună decât față de Kostylin, deoarece Zhilin a ajutat pe toată lumea, a reparat lucruri, a făcut păpuși, a tratat oameni și nu a mințit și a dormit.

Personajele acestor eroi sunt complet diferite. Zhilin este încăpățânat, își ia întotdeauna drumul și câștigă, a vrut să scape - a fost primul care a scăpat, iar Kostylin a fost răscumpărat abia de viu. L-aș imita pe Zhilin, deoarece este curajos, demn de respect și persistent.

Nu mi-a fost foarte plăcut să citesc despre Kostylin, el a ezitat mereu, a fost leneș, dar mi-a plăcut să citesc despre Zhilin: a fost capturat din nou din cauza lui Kostylin, dar chiar și a doua oară când se oferă să fugă cu el, nu abandonează. l.

Oamenii, aflându-se în aceleași circumstanțe, se comportă diferit pentru că au caractere diferite. Unii oameni impun respect pentru că nici într-o situație dificilă nu își pierd mândria și demnitatea.

Din copilărie trebuie să te obișnuiești cu demnitatea pentru a face la fel ca Zhilin într-o situație dificilă.

Chugunova Sofia, clasa 5 „A”.

De ce oamenii se comportă diferit atunci când se confruntă cu aceleași circumstanțe? De ce unii ne evocă respectul, în timp ce alții - disprețul? Povestea lui L.N te face să te gândești la aceste întrebări. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”.

„Doi ofițeri au servit în Caucaz: Zhilin și Kostylin”, așa începe povestea.

Într-o zi au părăsit cetatea, însoțiți de soldați. Atunci era o vară fierbinte, iar convoiul se mișca foarte încet. Kostylin ia sugerat lui Jilin să meargă singur, pentru că avea o armă.

După ce au intrat în defileu, i-au văzut pe tătari. Kostylin a uitat chiar în acea secundă atât de prietenul său, cât și de pistol și s-a repezit cu capul în cetate. Nu credea că Zhilin era în mare pericol. Kostylin nici nu voia să încerce să-și ajute tovarășul. Când Zhilin și-a dat seama că nu poate scăpa de urmărire, a decis că nu va renunța atât de ușor și va ucide cel puțin un tătar cu o sabie.

Zhilin a fost totuși capturat. Era deja în sat de câteva zile. Tătarii au început imediat să ceară răscumpărare. Curând, Kostylin a fost adus în sat. Se dovedește că deja scrisese o scrisoare acasă prin care cere să fie trimisă o răscumpărare de cinci mii de ruble. Zhilin se târguiește pentru că se gândește la mama lui, care nu va putea găsi astfel de bani. Și scrie greșit adresa pe scrisoare, deoarece a decis să evadeze singur din captivitate.

În captivitate, Zhilin nu a devenit moale. A făcut păpuși pentru Dina și alți copii, a reparat ceasuri, a „tratat” sau s-a plimbat prin sat. Zhilin căuta o cale de a scăpa. Săpăm în hambar. Și Kostylin „a dormit sau a stat în hambar doar zile întregi și a numărat zilele până la sosirea scrisorii”. Nu a făcut nimic pentru a se salva.

Și așa au fugit. Kostlin s-a plâns în mod constant de dureri în picioare, de dificultăți de respirație, nu s-a gândit la prudență, a țipat, deși știa că un tătar a trecut recent pe lângă ei. Zhilin s-a comportat ca un bărbat. Nu a scăpat singur din captivitate, ci l-a chemat pe Kostylin. L-a pus pe umeri pe Kostylin, care îl durea din cauza durerii în picioare și a oboselii, deși el însuși nu era în cea mai bună formă. Această încercare de evadare a eșuat totuși din cauza comportamentului lui Kostylin.

În cele din urmă, Zhilin a scăpat din captivitate. Dina l-a ajutat cu asta. Kostylin a fost cumpărat abia în viață o lună mai târziu.

Acesta este modul în care diferite personaje influențează destinul unei persoane. Zhilin îmi inspiră respectul pentru caracterul său puternic, curajul, rezistența, capacitatea de a se ridica pentru el însuși și pentru un tovarăș și determinarea. Kostylin primește dispreț doar din cauza lașității și lenei sale.

Mi se pare că calitățile demne de respect trebuie cultivate mic, pentru că așa începem să cultivăm în noi înșine calitățile pe care le poseda Zhilin!

Elizaveta Osipova, clasa 5 „A”.

Cum să cultivi calități demne de respect? De ce oamenii se comportă diferit atunci când se confruntă cu aceleași circumstanțe? De ce unii ne evocă respectul, în timp ce alții - disprețul? Povestea lui L.N Tolstoi „Prizonierul Caucazului” ne face să ne gândim la aceste întrebări.

Zhilin și Kostylin sunt doi ofițeri care au servit în Caucaz.

Kostylin, când i-a văzut pe tătari, și-a arătat lașitatea și și-a abandonat tovarășul în necaz: „Și Kostylin, în loc să aștepte, de îndată ce i-a văzut pe tătari, a alergat cât a putut de repede spre cetate”. Zhilin, spre deosebire de Kostylin, s-a arătat eroic și a luptat pentru libertatea sa până la capăt: „... Nu voi ceda în viață”.

Când amândoi au fost luați prizonieri și au început să ceară o răscumpărare de la ei, Kostylin s-a temut pentru viața lui și a făcut totul așa cum i-a spus proprietarul. Zhilin nu se temea de amenințările tătarilor și nu dorea să plătească răscumpărarea, deoarece plănuia să evadeze.

Kostylin a stat în hambar toată ziua, așteptând bani. Zhilin s-a dovedit a fi o persoană pricepută și demnă de încrederea proprietarului. Dar când Zhilin s-a plimbat prin sat, a încercat să vină cu un plan de evadare.

Când Jilin i-a sugerat lui Kostylin să fugă, el a încercat să-l descurajeze, i-a fost teamă că vor fi observați. Zhilin știe de la stele în ce direcție să meargă. Dar Kostylin nu a rezistat mult, renunță și îi spune tovarășului său să-l părăsească. Zhilin nu era o persoană ca Kostylin și, prin urmare, nu și-a putut abandona tovarășul în necaz. Tătarii i-au observat, „...i-au prins, i-au legat, i-au pus pe cai și i-au alungat”.

Viața eroilor a devenit și mai rea. Dar Zhilin, chiar și într-o astfel de situație, a continuat să se gândească la evadare. Când i-a sugerat acest lucru tovarășului său, Kostylin, mi se pare, a comis singurul act uman. Nu voia să fie o povară pentru tovarășul său. Zhilin a scăpat cu succes din captivitate, „iar Kostylin, abia în viață, a fost adus doar o lună mai târziu”.

Fiecare persoană se comportă diferit în aceleași situații. Mi se pare din cauza calităților umane. Unii oameni se gândesc doar la ei înșiși, cum ar fi Kostylin. Alții, precum Zhilin, se gândesc la alții: „... nu e bine să abandonezi un tovarăș”.

Unii oameni impun respect pentru că se gândesc nu numai la ei înșiși, ci și la alții. Ei nu disperă, dar continuă să lupte, ca Zhilin: „... Nu voi ceda în viață”. Alții fac tot ce li se spune. Și își abandonează camarazii, ca și Kostylin: „Și Kostylin, în loc să aștepte, de îndată ce i-a văzut pe tătari, a alergat cât a putut de repede spre cetate”.

Mi se pare că aceste calități sunt crescute în familie. Trebuie să ne depășim temerile.

Volkov Pavel, clasa 5 „A”.

De ce oamenii se comportă diferit atunci când se confruntă cu aceleași circumstanțe? De ce unii ne evocă respectul, în timp ce alții - disprețul? Zhilin și Kostylin sunt eroii poveștii lui L.N. Tolstoi, ofițeri.

La întâlnirea cu tătarii, Zhilin a dat dovadă de curaj, neînfricare și nu a vrut să renunțe complet, dar Kostylin s-a comportat ca un laș și un trădător. Și-a lăsat tovarășul în necaz și a fugit.

Când s-a cerut răscumpărarea de la Zhilin și Kostylin, eroii noștri s-au comportat diferit. Zhilin s-a târguit și nu a cedat și, în plus, a scris adresa greșită. El este ca un bărbat adevărat, conta doar pe propriile forțe. Kostylin, dimpotrivă, nu a rezistat și a scris o scrisoare prin care cere să fie răscumpărat pentru cinci mii de monede.

În captivitate, Zhilin și Kostylin se manifestă diferit. Zhilin a încercat să-i cucerească pe locuitorii satului. Era un om cu toate meseriile: repara lucruri, făcea jucării pentru copii și multe altele. Între timp, Kostylin nu a făcut nimic, a dormit și a așteptat răscumpărarea. Zhilin a crezut în sine și a sperat în ce e mai bun, dar Kostylin și-a arătat lenea, lașitatea și slăbiciunea.

În timpul evadării, Zhilin a arătat curaj și devotament față de tovarășul său. Zhilin era mai rezistent decât Kostylin, deși era obosit, a continuat să meargă. Kostylin era slab și instabil. De aceea au fost prinși.

Soarta eroilor noștri s-a dovedit diferit. Zhilin nu și-a pierdut speranța și a făcut o a doua scăpare. Această evadare s-a dovedit a fi un succes. Kostylin a fost cumpărat o lună mai târziu. Abia era în viață.

Astfel, de-a lungul întregii povești, Zhilin își demonstrează curajul și curajul, iar Kostylin demonstrează lenea și lașitatea.

Oamenii, aflându-se în aceleași împrejurări, se comportă diferit, pentru că nu toată lumea are suficientă stăpânire de sine și forță... Unii sunt mai puternici, alții sunt mai slabi. Mi se pare că totul depinde de caracterul persoanei. Unii oameni ne impun respectul pentru că fac lucruri bune și curajoase, în timp ce alții merită dispreț pentru că sunt lași și arată părțile rele ale caracterului lor. Pentru a cultiva calități demne de respect, trebuie să încerci să-ți depășești temerile și uneori să nu-ți fie frică să-ți asumi riscuri.

Galkina Tatyana, clasa 5 „A”.

Eseul despre destine diferite Zhilin și Kostylin clasa 5

Plan

1. Pe scurt despre lucrare.

2.1. Viața în captivitate.

2.2. Evadare.

3. Eroul meu preferat.

L.N Tolstoi și-a scris povestea Prizonierul Caucazului în 1872 și a dedicat-o evenimentelor din Războiul Caucazului. În lucrare, folosind exemplul a două persoane, el a descris viața dificilă în captivitatea tătarilor și vitejia militară a unui prizonier rus.

Zhilin și Kostylin sunt personaje diferite atât ca caracter, cât și în modul lor de gândire. Dar într-o zi s-au trezit pe același drum. În timpul captivității sale, Zhilin s-a comportat ca un erou, a ripostat și a încercat să scape. Dar Kostylin, dimpotrivă, a scăpat și, având o armă încărcată și un cal de război, nu numai că nu și-a protejat tovarășul, ci chiar nu a reușit să scape!

Este remarcabil cum ambii ofițeri, aflându-se în aceleași circumstanțe, s-au comportat diferit. Zhilin s-a bazat invariabil doar pe el însuși, a căutat constant oportunități de a scăpa și s-a comportat întotdeauna corect. De exemplu, a preluat fapta buna- a făcut păpuși din lut și le-a împărțit copiilor din zonă, a reparat lucruri și a tratat bolnavii. În felul acesta a câștigat respectul și simpatia tătarilor.

Kostylin, dimpotrivă, s-a comportat pasiv și laș. El, plângându-se de soarta lui, zăcea constant în hambar, relaxându-se fizic și psihic. Nu se străduia pentru nimic, nu voia să lupte, îi era frică de toate și era leneș. Ambii camarazi au reacţionat diferit la posibilitatea răscumpărării. Zhilin nu a vrut ca mama lui în vârstă să plătească o taxă exorbitantă pentru el, așa că a negociat până la cinci sute de ruble pentru libertatea sa și chiar și atunci a trimis în mod deliberat scrisoarea la adresa greșită. Kostylin, dimpotrivă, s-a bucurat că a putut transfera responsabilitatea eliberării sale asupra altcuiva și a început inactiv să aștepte răscumpărarea din casă.

În timpul primei sale evadari, Zhilin s-a dovedit a fi un om persistent și curajos. Depășind durerea din picioare de la tampoanele dure, a îndurat cu răbdare toate obstacolele, a mers înainte, sperând să fie mai bine. Tovarășul său de nenorocire, dimpotrivă, s-a plâns tot drumul, s-a plâns și a vrut să se întoarcă în captivitate, iar ulterior a devenit atât de slab încât Zhilin a fost forțat să-și tragă tovarășul asupra lui. Acest act a arătat toate cele mai frumoase trăsături ale unui om - bunătate, sacrificiu de sine, disponibilitate de a ajuta.

După ce s-a întors la tătari, Zhilin nu a încetat să-și piardă speranța de a scăpa. În ciuda condiții groaznice, în care se aflau prizonierii, Ivan a continuat să acționeze, să ia inițiativă și să lupte. Spiritul lui optimist și atitudinea veselă, energia nestinsă și determinarea au influențat foarte mult rezultatul. Căldura și manierele plăcute ale lui Zhilin au determinat-o pe fiica proprietarului, Dina, să-l ajute să scape. Asumându-și riscuri, fata l-a ajutat pe prizonier să evadeze și chiar l-a escortat în afara satului.

Zhilin a ajuns fericit pe al său, iar Kostylin, refuzând să scape din nou, a petrecut încă o lună în captivitate. El, pe jumătate mort și slab, a fost eliberat de îndată ce a sosit răscumpărarea. Desigur, sunt încântat de personajul principal Zhilin. Este o persoană neînfricată și curajoasă, încrezătoare în sine și în abilitățile sale, pozitivă și vesela. A putut să-și schimbe circumstanțele, a putut să facă față unei probleme aparent incredibil de dificile, a reușit să iasă cu demnitate dintr-o situație dificilă. Poți învăța multe de la acest om, de exemplu, cum să fii optimist în circumstanțe dificile, cum să devii bun prieten cum să te comporți corect într-un mediu neobișnuit.

„Prizonierul Caucazului” este o poveste care se numește uneori poveste. A scris-o și ne povestește despre un ofițer rus care a fost capturat de munteni. Povestea a fost publicată pentru prima dată în revista „Zarya” în 1872. Este una dintre cele mai populare lucrări ale marelui scriitor rus, care a trecut prin multe retipăriri. Titlul povestirii este o referire la poemul cu același nume al lui Pușkin. În acest articol vom produce Zhilin și Kostylin. Acestea sunt cele două personaje principale, al căror contrast al personalităților stă la baza operei. Vezi mai jos o descriere a lui Zhilin și Kostylin.

Începutul poveștii

Narațiunea se bazează în parte pe un eveniment real care a avut loc în timpul serviciului lui Tolstoi în Caucaz (anii 50 ai secolului al XIX-lea El a scris în jurnalul său în iunie 1853 că aproape că a fost capturat, dar s-a comportat bine în acest caz, deși și în exces). sensibil. Lev Nikolaevici, împreună cu prietenul său, au scăpat odată în mod miraculos din urmărire. Tot locotenentul Tolstoi a trebuit să-și salveze camarazii din captivitate.

Scrisori de răscumpărare scrise de doi ofițeri

Povestea are loc în perioada lui Zhilin, un ofițer care servește în marina. Mama lui îi trimite fiului ei o scrisoare prin care îi cere să o viziteze, iar el părăsește cetatea împreună cu convoiul. Pe drum, îl depășește împreună cu Kostylin și dă peste „tătari” călare (adică alpiniști musulmani).

Ei împușcă calul, iar ofițerul însuși este luat prizonier (tovarășul său fuge). Zilina este dus într-un sat de munte, după care este vândut lui Abdul-Murat. „Cum s-au întâlnit Zhilin și Kostylin după aceea?” - întrebi tu. S-a dovedit că Abdul-Murat era deja în captivitate în acel moment Kostylin, un coleg cu Zhilin, care a fost capturat și de tătari. Abdul-Murat îi obligă pe ofițerii ruși să scrie scrisori acasă pentru a primi o răscumpărare pentru ei. Zhilin indică adresa greșită pe plic, realizând că mama nu va putea în niciun caz să încaseze suma necesară.

Zhilin și Kostylin în captivitate

Kostylin și Zhilin locuiesc într-un hambar și își pun tampoane pe picioare în timpul zilei. Zhilin s-a îndrăgostit de copiii locali, în special de Dina, fiica de 13 ani a lui Abdul-Murat, pentru care a făcut păpuși. În timp ce se plimbă prin zona înconjurătoare și prin sat, acest ofițer se întreabă cum poate scăpa în fortăreața rusă. El sapă în hambar noaptea. Dina îi aduce uneori bucăți de miel sau turtă.

Evadarea a doi ofițeri

Când Zhilin află că locuitorii acestui sat sunt alarmați de moartea unui consătean care a murit într-o luptă cu rușii, el decide în cele din urmă să evadeze. Împreună cu Kostylin, ofițerul se târăște noaptea într-un tunel. Vor să ajungă în pădure, apoi la cetate. Dar din cauza faptului că corpulentul Kostylin era neîndemânatic, nu au avut timp să-și îndeplinească planurile, tătarii i-au observat pe tineri și i-au adus înapoi. Acum sunt puse într-o groapă și nu se mai scot rezervele noaptea. Dina continuă să aducă uneori mâncare ofițerului.

A doua evadare a Zilinei

Dându-și seama că sclavii lor se tem că rușii ar putea veni în curând și, prin urmare, ar putea să-și omoare captivii, Zhilin, la căderea nopții, într-o zi îi cere Dinei să ia un băț lung. Cu ajutorul ei, el iese din gaură. Ude și bolnav, Kostylin rămâne înăuntru. Încearcă, inclusiv cu ajutorul fetei, să doboare lacătul de pe blocuri, dar nu reușește. În zori, după ce și-a făcut drum prin pădure, Zhilin iese la trupele ruse. Ulterior, Kostylin a fost răscumpărat din captivitate de către camarazii săi, sănătatea sa fiind extrem de proastă.

Caracteristicile personajelor principale („Prizonierul Caucazului”, Tolstoi)

Jilin și Kostylin sunt ofițeri ruși. Amândoi participă la războiul pentru Zilina, vine o scrisoare de la mama lui, în care aceasta îi cere fiului ei să o viziteze înainte de moartea lui pentru a-și lua rămas bun. Fără să se gândească de două ori, iese la drum. Dar era periculos să călătorești singur, deoarece în orice moment putea fi capturat și ucis de tătari. Am mers în grup și, prin urmare, foarte încet. Apoi Zhilin și Kostylin decid să înainteze singuri. Zhilin a fost prudent și atent. După ce s-a asigurat că pistolul lui Kostylin era încărcat și că avea o sabie în teacă, Zhilin a decis să vadă dacă tătarii sunt vizibili urcând pe munte. Urcând mai sus, și-a observat dușmanii. Tătarii erau foarte apropiați și, prin urmare, l-au văzut pe Zhilin.

Acest ofițer curajos s-a gândit că dacă ar reuși să fugă la pistol (pe care o avea Kostylin), ofițerii vor fi salvați. i-a strigat tovarăşului său. Dar lașul Kostylin a fugit, temându-se pentru propria sa piele. A comis un act ticălos. În felul în care Zhilin și Kostylin s-au întâlnit, se poate vedea bătaia de joc a soartei față de acesta din urmă. La urma urmei, amândoi au fost capturați în cele din urmă și aici s-au întâlnit din nou. Șeful alpinilor musulmani a spus că trebuie să plătească o răscumpărare de 5.000 de ruble, iar apoi vor fi eliberați. Kostylin a scris imediat o scrisoare acasă cerând bani. Și Zhilin le-a răspuns muntenilor că, dacă îl ucid, nu vor primi nimic și le-a spus să aștepte. Și-a trimis în mod deliberat scrisoarea la o altă adresă, pentru că ofițerului îi era milă de mama lui, care era grav bolnavă, și nu existau astfel de bani în familie. În afară de mama lui, Zhilin nu avea alte rude.

Caracteristici comparative Zhilin și Kostylin pot fi completate subliniind modul în care acești eroi și-au petrecut timpul în captivitate. Zhilin a decis că poate și ar trebui să scape. Noaptea a săpat un tunel, iar ziua a făcut păpuși pentru Dina, care aducea mâncare în schimb.

Kostylin a stat inactiv toată ziua și a dormit noaptea. Și apoi a venit momentul când pregătirile pentru evadare s-au încheiat. Cei doi ofițeri au fugit. Și-au zdrobit puternic picioarele pe pietre, iar Zilina a fost nevoită să-l poarte pe Kostylin slăbit. Din această cauză au fost capturați. De data aceasta ofițerii au fost băgați într-o groapă, dar Dina a scos un băț și și-a ajutat prietena să scape. Kostylin i-a fost frică să fugă din nou și a rămas cu alpiniștii. Zhilin a reușit să ajungă la propriul său popor. Kostylin a fost cumpărat doar o lună mai târziu.

După cum puteți vedea, Lev Nikolaevich Tolstoi arată în povestea sa „Prizonierul Caucazului” curajul și curajul lui Zhilin și slăbiciunea, lașitatea și lenea tovarășului său. Caracteristicile comparative ale lui Zhilin și Kostylin sunt opuse, dar sunt construite pe contrast. Pentru a-și transmite mai bine ideea, autorul folosește o serie de tehnici. Citiți mai departe despre ele.

Analiza titlului povestirii „Prizonierul Caucazului”

Este interesant să analizăm chiar titlul poveștii - „Prizonierul Caucazului”. Zhilin și Kostylin sunt doi eroi, dar numele este dat singular. Poate că Tolstoi a vrut să arate prin aceasta că un adevărat erou nu poate fi decât acea persoană care nu renunță în fața dificultăților, ci acționează activ. Oamenii pasivi devin o povară pentru ceilalți în viață, care nu se străduiesc pentru nimic și nu se dezvoltă în niciun fel. Autorul arată astfel că nu totul în viața noastră depinde direct de circumstanțe, iar fiecare persoană este creatorul propriului destin.

Numele personajelor principale

Acordați atenție, de asemenea, numelor eroilor, care nu au fost luate întâmplător de către autor, care ar trebui remarcate și la compilarea caracteristicilor comparative ale lui Zhilin și Kostylin. Începe să citească această lucrare, încă nu știm personajele principale personaje, dar află doar numele lor de familie. Dar imediat avem senzația că Lev Nikolaevich simpatizează mai mult cu Zhilin decât cu Kostylin. Credem că acesta din urmă are un caracter „șchiopăt”, în timp ce Zhilin este un om puternic, „sârbat”, cu un caracter puternic. Kostylin are nevoie de ajutor din partea străinilor, este indecis și dependent. Evenimentele ulterioare confirmă presupunerile noastre. Semnificațiile acestor nume de familie care rime sunt complet diferite. Astfel, Zhilin este descris ca un om mic, agil și puternic. Dimpotrivă, Kostylin este greu, greu de ridicat, pasiv. Pe parcursul întregii lucrări, tot ceea ce face este să-l împiedice pe prietenul său să-și ducă la îndeplinire planurile.

Concluzie

Astfel, aceste două personaje sunt opuse, așa cum demonstrează descrierea de către autor a lui Zhilin și Kostylin. Principala diferență dintre acești doi ofițeri este că unul este o persoană muncitoare, activă, care crede că poate fi găsită o cale de ieșire din orice situație, iar al doilea este un laș, o persoană leneșă și un bulgăre. Zhilin a reușit să prindă rădăcini într-un mediu ostil, ceea ce l-a ajutat pe acest ofițer să scape din captivitate. Un astfel de incident ar tulbura o altă persoană, dar acest ofițer nu este așa. Nu a plecat acasă după sfârșitul poveștii, ci a rămas să slujească în Caucaz. Și Kostylin, abia în viață, a fost eliberat din captivitate pentru o răscumpărare. Tolstoi nu a spus ce sa întâmplat cu el în continuare. Probabil că nu a considerat necesar să menționeze nici măcar soarta ulterioară a unei astfel de persoane fără valoare în lucrarea sa „Prizonierul Caucazului”. Zhilin și Kostylin sunt oameni diferiți și, prin urmare, soarta lor este diferită, în ciuda acelorași circumstanțe de viață. Tocmai aceasta este ideea pe care a vrut să ne-o transmită Lev Tolstoi.

Samuel Marshak a remarcat că lucrarea „Prizonierul Caucazului” (Tolstoi) este coroana tuturor cărților pentru lectură și a spus că în toată literatura mondială este imposibil să găsești un exemplu mai perfect de poveste, o nuvelă pentru lectura copiilor. Descrierea lui Zhilin și Kostylin, personajele lor ajută la educație generația mai tânără, dezvoltarea personalității, pentru că arată cum să te comporți în situații dificile. Soarta lui Zhilin și Kostylin este foarte instructivă.

Secțiuni: Literatură

Scopurile și obiectivele lecției:

Formarea capacității de a se gândi la acțiunile și comportamentul eroilor pentru a-și clarifica caracterele;
Dezvoltarea abilităților de comparare folosind exemplul contrastării Zhilin și Kostylin;
Dezvoltarea vorbirii elevilor și insuflarea abilității de analiză a textului.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

II. Cuvântul profesorului: tema și scopul lecției.

III. Partea principală. Există trei puncte scrise pe tablă care vor fi tratate în timpul lecției:

Comportamentul eroilor în situații critice.
Atitudinea lui Zhilin și Kostylin față de ceilalți.
Atitudinea celorlalți față de eroi.

1. Comportamentul eroilor în situații critice.

Conversație pe probleme.

1) Care sunt cele mai importante situații critice din poveste?

Zhilin și Kostylin sunt capturați;
Tătarii cer răscumpărare;
Viața lui Zhilin și Kostylin în captivitate;
Prima evadare din captivitate;
A doua evadare.

2) Amintiți-vă cum au fost capturați Zhilin și Kostylin. Povestește-ne despre asta, astfel încât să putem vedea ce se spune ca pe un ecran. Desenați o imagine cu un cuvânt.

Zhilin vede pericolul - șase tătari se grăbesc peste, retragerea este imposibilă. Apoi a galopat cu sabia la Tătarul Roșu și probabil l-ar fi tăiat dacă glonțul nu ar fi lovit calul. Calul nu numai că a căzut, dar și-a „zdrobit proprietarul”. La început, doi tătari s-au repezit la Zhilin, dar el a reușit să-i arunce, apoi alți trei au sărit de pe cai și au început să-l lovească în cap cu paturile puștii. Și doar cinci au reușit să-l supună pe Zhilin, care era deja inconștient.

Kostylin (îi spune despre asta lui Zhilin deja în captivitate): Kostylin, care i-a văzut pe tătari, „prăjește caii”, bate din toată puterea, dar calul este epuizat și se oprește. Arma lui Kostylin a încetat să funcționeze. Abdul îl ajunge din urmă și îl ia.

Atitudine față de cai: Kostylin „prăjește” fără milă calul, Zhilin l-a tratat cu dragoste, întrebând: „Mamă, scoate-l...”

3) Citiți în mod expresiv scena cererii de răscumpărare.

Pentru a lua tonul potrivit în lectură, trebuie mai întâi să înțelegeți esența comportamentului captivilor.

Care este comportamentul lui Zhilin și Kostylin în scena cererii de răscumpărare?

Zhilin - refuză să plătească o răscumpărare mare.
Kostylin - este de acord cu o răscumpărare de 5 mii, nu se târguiește.
Zhilin - va trimite o scrisoare cu adresa greșită, dar totuși se târguiește, este mândru, curajos, nu se teme de tătari și de amenințările lor.
Kostylin este un laș, cu voință slabă. Tătarii văd asta și îl apasă.

- Cum se comportă Zhilin și Kostylin în captivitate?

Kostylin - speranțe pentru soartă. Dormit.

Pe Zhilin îl interesează totul: obiceiurile oamenilor, cum este împodobită coliba, cum se îmbracă tătarii, cum mănâncă, cum se comportă atunci când sunt triști, când sunt fericiți. Se plimbă peste tot, se uită la toate. Copiii tătari s-au îndrăgostit de el, el a început să le facă păpuși. Activ, curios. În captivitate, face meșteșuguri și reparații. Scopul este de a scăpa din captivitate, de a explora locul, de a hrăni câinele pentru ca acesta să nu latre la fugari și de a se aproviziona cu hrană.

4) Scena primei evadari din captivitate.

Zhilin - este dificil să „sapi din pietre”. A săpat cu grijă groapa mai lată, astfel încât tovarășul său supraponderal să se poată târâ prin.
Kostylin este un observator laș. Frica de tot. Nu ajută. Nici măcar nu se poate târa printr-o gaură în tăcere. În timp ce evada, se văică: uneori își purta picioarele în cizme, alteori își tăia picioarele fără cizme.
Nu i-am putut duce departe - tătarii i-au luat și din cauza lui Kostylin scăparea a eșuat.

5) A doua evadare.

- De ce Zhilin face păpuși pentru copii și repara arme?

Să-i cucerească pe tătari.

De ce s-a dus Zhilin să vadă cum trăia bătrânul tătar?

Prevăzătorul Zhilin a simțit un inamic periculos în vechiul tătar și, pregătindu-se să scape, a vrut să anticipeze toate obstacolele posibile.

Zhilin este curajos, Kostylin este laș.

Zhilin, cât este în viață, va lupta pentru libertate, iar Kostylin este rupt și supus, nici măcar nu vrea să audă de vreo scăpare.

2. Atitudinea lui Zhilin și Kostylin față de ceilalți.

Cum tratează oamenii Zhilin și Kostylin?

Atitudinea bună a lui Zhilin față de Kostylin. Zhilin are încredere în el, crede că el, ca orice ofițer decent, trebuie să se țină de cuvânt. Și a fost o înțelegere, când am plecat fără convoi, să nu plecăm.

Ofițerii s-au întâlnit în captivitate, iar Kostylin nu a auzit niciun cuvânt de reproș, deși el singur era de vină pentru situația deplorabilă a amândoi.

Zhilin are grijă de Kostylin: atât pentru el, cât și pentru Kostylin, el cere tătarilor: scoate stocurile, le hrănește bine, le dă haine.

Jilin își amintește și împlinește una dintre poruncile Vechiului Testament: „Cinstește-ți pe tatăl tău și pe mama ta, ca să fii bine și să trăiești mult pe pământ”. Chiar și în captivitate, are grijă de mama lui („De unde va lua banii? A trăit din ceea ce i-am trimis eu”) și despre Dina. Este prietenos cu cei săraci - tătarii.

Kostylin doarme, numărând zilele până la sosirea banilor. Indiferent tuturor.

Tolstoi tăce despre atitudinea lui Kostylin față de oameni - de asemenea, un mijloc de a-l caracteriza.

Zhilin nu batjocorește ritualurile tătare, respectând cu respect și seriozitate obiceiurile altor oameni.

Kostylin este indiferent, laș, leneș.

Zhilin merge să-și viziteze bătrâna mamă, și-a luat rămas bun de la soldați cu căldură și din toate se vede că este un om bun.

- În ce poziție îi vedem pe Zhilin și Kostylin în satul tătar și îi percep pe toți locuitorii satului ca pe dușmanii lor?

Condiții dure: haine rupte, mâncare - apă și pâine, uneori doar aluat necopt.

Zhilin este în stoc, totul este interesant pentru el. Locuitorii pașnici tătari nu sunt deloc dușmanii lui, el îi ajută, repară totul - unele ceasuri, altele un pistol.

Kostylin a trăit ca un sclav. Nu cunoștea pe nimeni - toată lumea îi era dușman. Nu i-a ajutat să pregătească o evadare pentru amândoi.

- Ce se poate spune despre atitudinea lui Zhilin și Kostylin față de oameni din episoadele primei și celei de-a doua evadări?

Kostylin scânci - „nu știe drumul”, „nu vom ajunge acolo noaptea”, „ghetele sunt uzate pe picioarele lui”.

Zhilin tolerează plânsul lui Kostylin. Îl târăște, gândindu-se în inimile ei: „Și diavolul m-a îndrăznit să iau această punte cu mine. Dacă aș fi fost singur, aș fi plecat de mult.” El nu adăpostește nicio ranchiune chiar și atunci când fugarii sunt prinși. Din nou îl invită să fugă și își ia rămas bun de la el într-o manieră frățească.

Dina este prietena fidelă a lui Zhilin. Îi pasă de siguranța ei. Întinzând stâlpul, spune: „Ia-l înapoi, Dina, că altfel te apucă și te omor”.

3. Atitudinea celorlalți față de eroi.

Locuitorii satului nu îl văd pe Kostylin. El stă în hambar sau doarme.

Zhilin: o persoană bună, bună, un meșter. Oamenii cer să fie tratați. Proprietarul îi arată afecțiune pentru Zhilin, îi aduce obiecte, pensete, brațe și pile.

Dina este adevărata prietenă a lui Zhilin. Ea va aduce lapte, pâine, o bucată de miel. Dina s-a bucurat de meșteșugurile pe care le făcea Zhilin pentru ea: o păpușă, animale de lut. Ea ajută să iasă din groapă, dând dovadă de un adevărat eroism: a târât un stâlp lung, l-a prins pe Zhilin, a pus prăjituri, a început să spargă blocul și a plâns amar când a văzut că nu-l poate depăși.

Concluzie: omul este responsabil pentru rău și nedreptate, fiecare trebuie, chiar și în condiții dificile, să fie activ, să nu semene dușmănie și mânie, ci pace și bunăvoință între oameni unii față de alții. Oameni de diferite naționalități pot și ar trebui să trăiască în pace și prietenie.

- De ce au decis tătarii să-l omoare doar pe Zhilin?
- De ce l-au adus pe Kostylin când au cerut o răscumpărare de la Jilin?

Tătarii îl consideră pe Kostylin inofensiv și laș și încearcă să-l facă să accepte toate condițiile, „pentru a da un exemplu” rebelului Zhilin.

- Zhilin este numai amabil cu Dina?

Nu, arată o atitudine bună față de mama lui, față de soldați, față de Kostylin, față de tătari, față de copiii tătari.

Bunătatea lui Zhilin este de folos oamenilor?

Da, face ceva tot timpul bun pentru oameni, este grijuliu, atent, simpatic. Cu Kostylin, care l-a trădat, nu se reglează.

Elevii selectează epitete care caracterizează personajele din poveste.

Zhilin: amabil, cinstit, curajos, curios, activ, muncitor, activ, mândru, nobil, extrem de moral, generos.

Kostylin: laș, pasiv, inactiv, cu voință slabă, rupt, supus.

IV. Lucrul cu ilustrații.

Cine este reprezentat în toate cele 3 ilustrații

Zhilin, eroul poveștii de L.N Tolstoi, în diverse situații.

Scriitorul nu descrie aspectul lui Zhilin. Se spune doar despre el: „Și, deși Zhilin nu era foarte înalt, era curajos”.

Cum îți imaginezi aspectul eroului?
- Părerile dumneavoastră au coincis cu imaginea dată de artist.
- De ce? Ce?
- Găsiți cuvinte care pot fi folosite ca legendă pentru fiecare ilustrație.

1 tablou: „Calul a lovit pământul cu toată puterea lui - a căzut pe piciorul lui Zhilin”.
Poza a 2-a: „Zhilin s-a așezat și a început să privească locul; a început să privească în direcția rusă; acolo, între acești doi munți, trebuie să alergăm.”
Scena 3: Dina a încercat să-l ajute pe Zhilin, să-l elibereze din bloc.

V. Verificare teme pentru acasă.

În lecția anterioară, elevilor li s-a dat sarcina: să aleagă proverbe și zicători care caracterizează personajele principale.

Adevărul este mai strălucitor decât soarele.
Orașul are curaj.
Moartea nu este înfricoșătoare pentru cei curajoși.
Nu locul face persoana, ci persoana este locul.
O navă mare are o călătorie lungă.

Kostylin:

Am fugit de un lup, dar am ajuns să dau peste un urs.
Apă lină este adâncă.
Nu râde, mazărea nu este mai bună decât fasolea.
Au lăsat capra să intre în grădină.
Nu poți ascunde o pungă într-o pungă.

A doua sarcină a fost să desenăm episoadele poveștii care ne-au plăcut. („Creează-ți propria ilustrație”).

De ce ai desenat acest episod?

VI. Lectură expresivă pasajele preferate.

De ce ți-au plăcut aceste pasaje?

VII. Concluzii. A da note pentru munca în clasă.

Teme pentru acasă - lucrare scrisă „Zhilin și cârje”n.”

Băieți, cred că „Prizonierul Caucazului” nu a lăsat pe nimeni indiferent. L.N. În această poveste, Tolstoi se adresează vouă, copii, vă învață să distingeți binele de rău, frumosul de urât. Aș vrea să cred că, urmând exemplul eroului din povestea lui Zhilin, veți crește amabil, muncitor, curajos, nu vă veți abandona unul pe celălalt în necazuri, vă veți trata bine cu oamenii, vă veți iubi mama, vă veți considera pe alții și nu fiți frică să-și asume responsabilitatea. Mulțumesc pentru lecție, bunătate și corectitudine față de tine.

Semnificațiile cărților de tarot