Tabloul „După ploaie” de A. M. Gerasimov înfățișează o terasă într-o zi caldă de vară. Tocmai a fost o ploaie puternică. Peste tot e un luciu umed. Podeaua inundată de apă scânteie puternic, balustradele și băncile strălucesc. O masă umedă pe picioare sculptate strălucește cu o strălucire umedă. Bălțile reflectă balustradele și frunzișul copacilor din jurul terasei.

Ploaia a fost abundentă, o adevărată ploaie de vară. Din impactul picăturilor mari, un pahar care stătea pe masă lângă un ulcior cu flori a căzut, petale au căzut de pe flori și s-au lipit de suprafața umedă a mesei. Ramurile copacilor din grădină par să se îndoaie ușor sub greutatea frunzișului spălat de ploaie. Verdele lor a devenit strălucitoare, suculentă, împrospătată după ploaie.

Copacii luxurianți din grădină sunt iluminați de soarele încă slab. Cerul este gri, dar deja începe să se lumineze, ca geamurile spălate după o iarnă lungă. Lumină slabă se revarsă și pe acoperișul hambarului, care este vizibil prin frunzișul din adâncurile grădinii. Pare acoperit cu argint, era atât de împodobit de ploaia și razele soarelui, abia străpunge nori.

Pictura lui Gerasimov face o impresie puternică. Totul este plin de lumină, strălucire strălucitoare și puritatea uimitoare a naturii spălate de ploaie. Artistul însuși a fost atât de încântat de imaginea naturii reîmprospătate care i s-a deschis, încât și-a scris opera dintr-o singură mișcare, fără modificări sau corecții.

Artistul Alexander Mikhailovici Gerasimov a stat la originile noii arte picturale sovietice. Cea mai scumpă creație a sa a fost o pânză mică, foarte simplă ca intriga, care, totuși, reflecta adevăratul suflet al marelui Artist, Maestrul.

Eseu: descrierea picturii de A. M. Gerasimov „După ploaie”

Efectul „umed” în pictura lui Gerasimov „După ploaie”. Să privim împreună pictura „După ploaie” de Alexander Gerasimov. În fundal în fața noastră este curat peisaj frumos — gradina de vara, spălat de ploaie. Totul sclipea cu atâta curățenie și arăta atât de încântător încât artistul nu a așteptat nici măcar un minut, a apucat pânza și paleta și a început imediat să picteze tabloul. Dar tabloul „După ploaie. Terasa umedă” a fost preferata lui.

Alexander Gerasimov este un artist versatil. Tema ploii și reînnoirea naturii după ea nu este nouă, nu doar în general artele artistice, dar și în lucrările lui Gerasimov.

Privind pictura lui Gerasimov „După ploaie”, puteți simți mirosul proaspăt duș de vară și auziți sunetul picăturilor care lovesc frunzele copacilor. Întreaga terasă este inundată de lumină și de puritatea extraordinară a naturii spălate de ploaie. Adânc în spatele copacilor, în fundal, se văd clădiri. Pe de o parte, înfățișează un peisaj, deoarece o parte destul de mare a tabloului este ocupată de copaci de grădină, consecințe ale unui fenomen natural. Impresia din imagine este contradictorie. Tabloul lui Viktor Mihailovici Vasnețov înfățișează o fată în haine de iarnă.

Vedem asta în picturile lui. În tinerețe, artistul a fost atras de impresionism. Atunci artistul a creat pictura uimitoare „După ploaie”. Această lucrare este izbitor de diferită de toate picturile care au fost create de artist. Sora lui Alexandru Mihailovici și-a amintit că artistul a fost literalmente șocat de grădină după ploaie. A fost o priveliște uimitoare pe care Gerasimov a vrut cu siguranță să o surprindă pe pânză. Poza a fost pictata foarte repede, in cateva ore. Aceasta mărturisește cât de mare a fost admirația artistului pentru frumusețea uimitoare a naturii.

Istoria și descrierea picturii „După ploaie” de celebrul pictor sovietic A. M. Gerasimov.

Autorul picturii, a cărei descriere este prezentată aici, este Alexander Mikhailovici Gerasimov (1881-1963). Considerat unul dintre artiștii sovietici remarcabili. A fost primul președinte al Academiei de Arte a URSS (1947-1957), academician al Academiei de Arte a URSS. În 1943 i s-a acordat titlul onorific de Artist al Poporului al URSS. A devenit laureat a patru premii Stalin. A pictat multe tablouri, care astăzi sunt considerate adevărate capodopere ale picturii rusești. Lucrările sale se află în muzee atât de mari precum Galeria Tretiakov și Muzeul de Stat al Rusiei. Una dintre lucrările artistului care merită atenție deosebită, este tabloul „După ploaie”.

Tabloul „După ploaie” a fost pictat în 1935. Denumită și „Terasa umedă”. Ulei pe pânză. Dimensiuni: 78 x 85 cm Situat in stat Galeria Tretiakov, Moscova.

În momentul în care pictura a fost creată, Alexander Gerasimov era deja considerat unul dintre cei mai străluciți reprezentanți ai realismului socialist. A pictat portrete ale liderilor sovietici, printre care Vladimir Ilici Lenin și Iosif Vissarionovici Stalin. Pictura, care este oarecum diferită de realismul socialist, a fost pictată în timpul vacanței artistului în orașul său natal, Kozlov. Sora pictorului a vorbit mai târziu despre modul în care a fost creat tabloul. Potrivit ei, Alexander Mikhailovici a fost șocat de aspectul foișorului și grădinii lor după ploi abundente. Apa era literalmente peste tot, strălucea „creând o coardă pitorească extraordinară”, iar natura mirosea parfumat de prospețime. Artistul pur și simplu nu a putut trece pe lângă un astfel de spectacol și a creat o imagine care a uimit ulterior pe toți iubitorii și cunoscătorii de pictură.

După ce a decis să picteze acest tablou, Alexandru i-a strigat asistentului său: „Mitya, grăbește-te cu paleta!” Drept urmare, pictura a fost finalizată în trei ore. Lucrarea, care a fost scrisă dintr-o suflare, respiră literalmente prospețime și încântă ochiul cu naturalețea și simplitatea ei. Mulți dintre noi am văzut în mod repetat ceva similar după ploaie, dar cu multe lucruri de făcut și gânduri, de multe ori pur și simplu nu am acordat atenție cât de frumoasă este natura reînnoită după ploaia obișnuită. Privind pictura acestui artist, înțelegi cât de multă frumusețe există într-un fenomen atât de obișnuit, pe care talentatul pictor l-a transmis cu ajutorul unei schițe rapide a unui mic colț al foișorului și a grădinii care îl înconjoară.

Soarele care se sparge printre nori face bălțile de pe scândurile terasei cu adevărat încântătoare. Ele strălucesc și strălucesc în diferite nuanțe. Pe masă putem vedea o vază cu flori, un pahar care a fost doborât de ploaie sau vânt, care creează și mai mult senzația vremii rea trecute, petale lipite de masă. Pomii grădinii sunt vizibili pe fundal. Ramurile copacilor s-au îndoit din cauza umezelii care s-a acumulat pe frunze. În spatele copacilor se vede o parte din casă sau dependinţă. Datorită faptului că A. M. Gerasimov a creat imaginea foarte repede, dintr-o suflare, fiind uimit și inspirat de transformarea neașteptată a naturii, a reușit să surprindă în imagine nu doar aspectîmprejurimile după ploaie, dar și sentimentele și emoțiile tale din frumusețea pe care ai văzut-o.

Pregătire pentru un eseu bazat pe tabloul de A.M. Gerasimova „După ploaie” Prezentarea a fost făcută de un profesor de limba și literatura rusă de la școala gimnazială MBOU nr. 17 a. Psebe Pashchenko S.N.

Obiective: introducerea elevilor într-o lucrare de pictură rusă de la începutul secolului al XX-lea; colectează materialele necesare redactării unui eseu; contribuie la îmbogățirea discursului elevilor, extinzându-și orizonturile prin familiarizarea cu operele de artă

Să trecem în revistă Genuri de pictură Portret Natură moartă Peisaj Tipuri de texte Narațiune Descriere Raționament

Alexandru Mihailovici Gerasimov

Portretul de familie al lui A.M. Gerasimov s-a născut într-o familie de negustori în Kozlov (acum Michurinsk) și a studiat la Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură din Moscova. Pictor portretist, pictor peisagist, maestru al picturii tematice. Artistul Poporului URSS, membru titular al Academiei de Arte URSS, doctor în istoria artei.

Până în 1935, după ce a pictat multe portrete ale lui V.I Lenin, I.V. Stalin și alți lideri sovietici, A.M Gerasimov, obosit de lupta pentru recunoașterea oficială și succesul, s-a odihnit în orașul său îndrăgit, Kozlov. Aici a fost creată „Terasa umedă”.

Istoria creării tabloului „După ploaie” am făcut schița în două ore. S-a întâmplat așa: pictam pe terasă un portret de grup al familiei mele. Soarele era fierbinte, împrăștiind pete luminoase prin verdeață. Și deodată s-au rostogolit norii. Un vânt cu rafale, care smulgea petale de trandafiri și le împrăștia pe masă, dădu peste un pahar cu apă. Ploaia a căzut, iar familia mea a dispărut în casă. Și am fost copleșit de o încântare neașteptată. Din verdeață proaspătă și șuvoaie sclipitoare de apă care au inundat masa cu un buchet de trandafiri, banca și scândurile de podea. Din fericire, aveam o targă cu o pânză la îndemână și am început febril să pictez. Nu era nevoie să rearanjez sau să adaug nimic – tot ce era în fața ochilor mei era atât de frumos.

Conversație despre tablou Ce se arată în tablou? Ce gen ați clasifica tabloul de A.M. Gerasimova? După ce detalii din imagine presupunem că tocmai a plouat? A reușit artista să transmită senzația de prospețime după ploaie? Tabloul are două titluri. De ce crezi? Care titlu transmite mai exact intenția autorului? În ce tip de text va fi clasificat eseul tău? A. M. Gerasimova „După ploaie (terasa umedă)”

Descrie ce vezi. O masă rotundă, un buchet de flori într-un ulcior, picioare de masă sculptate, un pahar răsturnat, strălucirea suprafețelor umede, umbrele obiectelor.

Lucru de vocabular. ploaie de vară; totul este umplut cu umiditate; totul strălucește; frunziș proaspăt, spălat de ploaie; în prim-plan și în fundal; Flacăra trandafirilor în decantorul de sticlă; strălucire umedă, lumina soarelui slabă; există și rânduri din poemul lui A.Ya. sticlă răsturnată; prin frunzișul verde gros se vede acoperișul raiului; Simt prospețimea aerului și liniștea; te rra asa, per rila.

A. Yashin După ploaie Ploaia a trecut de-a lungul cărării din grădină. Picăturile atârnă pe ramuri ca niște cercei. Dacă atingeți un mesteacăn, acesta se va înviora și va râde. Va râde până va izbucni în lacrimi. Ploaia foșnea pe pajiștea largă. Până și florile s-au mirat una de alta: În cupele frunzelor, pe fiecare fir de iarbă Era puțină lumină, o bucată de argint.

Sintaxă. Punctuaţie. Notează propozițiile, pune semnele de punctuație: Îmi amintesc de replicile din poezia lui A.Ya Yashin După ploaie Picături pe crengi atârnă ca niște cercei În cupele frunzelor de pe fiecare fir de iarbă sclipește de argint. Totul strălucește în prim plan, balustrada, banca, podeaua de pe terasă și blatul mesei. Trandafirii ard în decantorul de sticlă, iar de ei atârnă și picături de ploaie. De jur împrejur este o strălucire umedă și lumina slabă a soarelui și poți simți clar prospețimea aerului și liniștea momentului care vine imediat după ploaie.

Testează-te Îmi amintesc de replicile din poemul lui A.Ya „După ploaie”: „Picurile atârnă pe crengi ca niște cercei”, „În cupele frunzelor, pe fiecare fir de iarbă este puțină lumină, câte o bucată. de argint.” Totul strălucește în prim plan: balustrada, banca, podeaua de pe terasă și blatul mesei. Trandafirii ard în decantorul de sticlă, iar de ei atârnă și picături de ploaie. De jur împrejur este o strălucire umedă și lumina slabă a soarelui și poți simți clar prospețimea aerului și liniștea momentului care vine imediat după ploaie.

Un fragment din povestea lui L.N Tolstoi „Adolescența” „Dar ploaia devine mai fină; norul începe să se împartă în nori ondulați, se luminează în locul unde ar trebui să fie soarele, iar prin marginile alb-cenușii ale norului abia se vede o bucată de azur limpede. Un minut mai târziu, o timidă rază de soare strălucește deja în bălțile drumului. Simt un sentiment de speranță inexprimabil de îmbucurător în viață. Sufletul meu zâmbește la fel ca natura revigorată și veselă. Mă aplec din șezlong și beau cu lăcomie în aerul parfumat. Totul este umed și strălucește la soare, parcă acoperit cu lac. Nu pot să stau în șezlong, alerg la tufișuri, rup ramurile umede ale cireșului înflorit, mă lovesc în față cu ele și mă bucur de mirosul lor minunat.”

Să selectăm sinonime pentru a evita repetările. Pictură - pânză, peisaj Artist - pictor, peisagist Drew - înfățișat, arătat

Culoarea și starea de spirit Culoarea într-un tablou are mare valoare. Folosind culoarea, artistul creează o imagine, își transmite atitudinea față de erou și evocă o anumită dispoziție. Vedem culori moi, calme: verde deschis și verde închis, galben-roz, tonuri de visiniu. Aceste combinații creează o stare de spirit de vară. Nuanța argintie de pe toate articolele oferă o senzație de răcoare. Artistul își iubește foarte mult grădina și natura natală. Îi place să descrie schimbările din natură.

Planul aproximativ 1. În fața noastră este pictura lui A. M. Gerasimov „După ploaie”. 2. Terasa umeda. 3. Gradina dupa ploaie. 4. Culoarea imaginii. 5. Starea de spirit pe care o creează imaginea.

„După ploaie” este unul dintre cele mai bune peisaje ale artistului Alexander Mikhailovici Gerasimov. Ca și altele, această imagine se distinge prin simplitate, claritate și festivitate. Tocmai a trecut o ploaie abundentă de vară. Și-a lăsat amprenta pe toate. Tufișurile și copacii erau saturate de umiditate. Frunzișul proaspăt, spălat de ploaie, strălucește pe ramurile umede. „Picăturile atârnă de ramuri ca niște cercei”, a scris poetul A. Yashin. Și îmi amintesc și rândurile din poezia lui „După ploaie”: „În cupele frunzelor, pe fiecare fir de iarbă este puțină lumină, o bucată de argint”. Totul strălucește: acoperișul hambarului, în depărtare, în fundal, și ceea ce este în prim plan: balustrada, banca, podeaua de pe terasă, blatul mesei. Totul amintește de elementele furioase. Există încă multă apă pe toate aceste articole. Trandafirii ard în decantorul de sticlă, iar de ei atârnă și picături de ploaie. Și lângă el se află un pahar răsturnat: este clar că ploaia a fost abundentă. De jur împrejur este o strălucire umedă, lumina slabă a soarelui străpunge norii de despărțire și poți simți clar prospețimea aerului și liniștea acelui moment care a venit imediat după ploaie.

Teme pentru acasă Scrieți o schiță de eseu

MULȚUMESC PENTRU MUNCĂ

Literatură: limba rusă. clasa a VI-a. Manual Pentru invatamantul general instituţiilor. La ora 2 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova și alții; editor științific. N.M. Shansky) - M.: Educație, 20013. Khodyakova L.A. Utilizarea picturii în predarea limbii ruse. - M.: Iluminismul. 1983 Resurse de internet: portal rus de educație generală. Colecție: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 template - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Tablouri de A.M. Gerasimov: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Casa Muzeul - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg După ploaie - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic

Previzualizare:

Rezumatul unei lecții de limba rusă în clasa a VI-a.

Profesor – Pașcenko Svetlana Nikolaevna, școala gimnazială MBOU nr. 17 a. Psebe

Subiect : „Pregătire pentru un eseu bazat pe pictura de A. M. Gerasimov „După ploaie (terasă umedă).”

Goluri

educativ: cunoașteți scurtă biografie artist, învață să „citească” o imagine, colectează materiale de lucru pentru un eseu;

în curs de dezvoltare : dezvoltarea vorbirii coerente orale și scrise, creativitatea și sfera emoțională, interesul pentru pictură, extinderea vocabularului, dezvoltarea abilităților de lucru în echipă în grup;

educativ : a cultiva un sentiment de dragoste pentru natură, pământ natal.

Tipul de lecție : lecție de dezvoltare a vorbirii

Tehnologie : lectie-atelier

Forme de organizare a activității cognitive:individual, frontal, de grup (copiii lucrează în grup)

Echipamente : prezentare; reproducerea tabloului „După ploaie”, portretul artistului, șevalet, pensule, vopsele, înregistrare audio „Furtuna. Calm. Cântarea veselă a păsărilor”, fișă – un fragment din povestea lui L. N. Tolstoi „Adolescența”, manual, dicționare explicative și ortografice.

Progresul lecției.

1. Observații de deschidere profesori.

Salut baieti. Ești într-un atelier de artist. Ce vezi aici? (Șevalet, vopsele, schițe, pânze...) Cu ajutorul lor, artista realizează un tablou, un adevărat miracol care ne trăiește și ne încântă de secole. Astăzi voi și cu mine ne vom încerca și pe noi înșine în rolul artiștilor, dar nu al celor obișnuiți, ci al artiștilor al căror instrument este cuvântul.

2. Apel la memoria emoțională și vizuală a copiilor. Inducţie.

Vă rog să închideți ochii. Ascultă înregistrările.

(Înregistrarea „Tunderstorm. Calm. Joyful cântat al păsărilor” este activată.)

Ce poza ai prezentat? Spune-mi.

Îți place ploaia de vară? Imaginează-ți că ai ieșit afară după o furtună. Ce ai văzut? Ce ai simțit? (Schimbați impresii.) Așa că astăzi voi și cu mine ne vom pregăti pentru un eseu bazat pe pictura de A. M. Gerasimov „După ploaie (terasă umedă)” (Diapozitivul 1) și vom vorbi despre ceea ce a văzut artistul A. M. Gerasimov după ploaie, când am am ieșit pe terasa mea.

Să repetăm. Ce genuri de pictură cunoști? Ce tipuri de text? (diapozitivul 3)

Ești interesat să afli despre artist și cum a apărut această pictură?

3. O poveste despre artist și pictura sa. (diapozitivele 4-7)

A.M. Gerasimov s-a născut într-o familie de negustori în Kozlov (acum Michurinsk) și a studiat la Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură din Moscova. Pictor portretist, pictor peisagist, maestru al picturii tematice. Artist al Poporului al URSS, membru titular al Academiei de Arte din URSS, doctor în istoria artei.

Artistul A. M. Gerasimov a trăit multă vreme la Moscova și a fost pictor de la Kremlin: a pictat tablouri cu liderii Stalin, Lenin și alți lideri ai țării. Dar în curând se mută la orasul natal Kozlov (acum orașul Michurinsk, regiunea Tambov). Își iubea casa și grădina foarte mult. Îi plăcea mai ales să privească natura în timpul sau după ploaie. Sora lui și-a amintit că a fost odată șocat de vederea grădinii lor după o furtună puternică de vară. Artistul i-a strigat asistentului său să-i dea rapid o pensulă și o paletă. Așa că în trei ore a fost creat tabloul „După ploaie”, pe care Gerasimov l-a considerat unul dintre cele mai bune picturi ale sale.

Ce lucruri interesante ați auzit despre artist și pictura lui? (Tabloul „După ploaie” a fost creat în trei ore!)

4. Formularea temei și a obiectivelor lecției.

Un artist lucrează cu vopsele, iar în atelierul nostru vom lucra cu cuvintele. Spune-mi, ce poți descoperi din cuvinte? Corect. Expresii, propoziții, text. Ce fel de text poți scrie despre pictură? (Povestire, eseu.) Formulați subiectul lecției. („Pregătire pentru un eseu bazat pe pictura lui A. M. Gerasimov „După ploaie.”)

Ce crezi că înseamnă să scrii un eseu bazat pe un tablou?

Înțelegeți intenția artistului. Urmăriți modul în care artistul și-a realizat planul în pictură (compoziție, schemă de culori). Transmite-ți atitudinea față de ceea ce este înfățișat pe pânză, gândurile, sentimentele tale.

Cum să te pregătești pentru un eseu?

Trebuie să aduni cuvintele, frazele, propozițiile necesare pentru a face un text bun; face un plan eseu. Atunci ne va fi mai ușor să o scriem.

Deci ai spus obiectivele lecției noastre. Spune-mi, de ce ne-am așezat în grupuri?

Vom lucra împreună, ne vom asculta și ne vom ajuta.

Corect. Dar nu te grăbi să-l iei pe al altcuiva, poate că și opțiunea ta este bună, pentru că motto-ul atelierului nostru este „Toți sunteți capabili!”

5. Lucrări lexicale. Deconstrucție.

Evidențiați cuvintele cheie în titlul imaginii. Notează-le într-o coloană. Ploaie, terasa, umed. Explicați cuvântul „terasa”. Puteți căuta sensul cuvântului în dicționarul explicativ. (Extensie deschisă de vară (fără pereți) la o casă sau o clădire.) Fiți atenți la felul în care este scris acest cuvânt.

Este posibil să vedem terase în zona noastră?

Terasele sunt construite în centrul Rusiei, în sud, dar aici, în nord, sunt verande lângă case.

Găsiți sinonime pentru cuvintele „ploaie”, „umed”. (Citind sinonimele cu voce tare.) De ce trebuie să le selectați? Pentru a evita repetările. Alegeți adjective pentru substantivele „terasa”, „ploaie”. Adjectivele îmbogățesc conținutul propoziției cu care vom compune textul.

6. Reexaminarea imaginii. Deconstrucție și socializare (diapozitivul 8)

Ce se arată în imagine?

Ce gen ați clasifica tabloul de A.M. Gerasimova?

După ce detalii din imagine presupunem că tocmai a plouat?

A reușit artista să transmită senzația de prospețime după ploaie?

Tabloul are două titluri. De ce crezi? Care titlu transmite mai exact intenția autorului?

În ce tip de text va fi clasificat eseul tău?

Descrieți ceea ce vedeți (diapozitivul 9)O masă rotundă, un buchet de flori în ulcior, picioare de masă sculptate, un pahar răsturnat, strălucirea suprafețelor umede, umbrele obiectelor.

7. Să lucrăm cu vocabularul (diapozitivul 10): Scrierea în caiete

Vară ploaie; totul este beat o umiditate; totul strălucește; proaspăt, spălat ploaie de frunziș; pe fata pe fundal; flăcările ard în sticlă trandafiri fini; strălucire umedă, naya lumina puternică a soarelui; vsp despre m și găsesc rânduri din poemul despre creațiile lui A.Ya Yashin; def despre un pahar aruncat; prin frunzișul verde gros se vede acoperișul raiului; Mă simt proaspăt este aer și linișteși mai departe; te rra asa, per rila.

8. Referirea la surse suplimentare. Decalaj. (diapozitivul 11)

Atât poeții, cât și scriitorii - maeștri ai cuvintelor - scriu despre ceea ce se întâmplă în natură după ploaie. Ascultați o poezie (citită pe de rost de un elev instruit). Ce au în comun poemul și pictura? Acesta este un poem al poetului A. Yashin „După ploaie”. Este în manualul tău. Ce cuvinte neobișnuite a găsit poetul pentru a arăta mai clar schimbările naturii? Comparați cu textul dvs. pentru a vedea dacă aveți cuvinte neobișnuite. În grup, uitați-vă la ce cuvinte din poezie se potrivesc cu imaginea noastră. Scrie-le. Luați în considerare dacă există mijloace artistice aici. („Picurile atârnă pe crengi ca niște cercei” - comparație, „În cupele de frunze, pe fiecare fir de iarbă este puțină lumină, o bucată de argint” - metaforă.) Care este rolul acestor mijloace artistice? Pot fi folosite aceste rânduri într-un eseu? Cum să aranjezi asta?

Sintaxă. Punctuaţie. Să alcătuim propoziții și să le scriem într-un caiet, să verificăm ce am scris. (diapozitivele 12-13)

Îmi aduc aminte de replicile din poemul lui A.Ya „După ploaie”: „Picurile atârnă pe crengi ca niște cercei”, „În cupele frunzelor, pe fiecare fir de iarbă se află o lumină, o bucată de argint. ”
Totul strălucește în prim plan: balustrada, banca, podeaua de pe terasă și blatul mesei.
Trandafirii ard în decantorul de sticlă, iar de ei atârnă și picături de ploaie.
De jur împrejur este o strălucire umedă și lumina slabă a soarelui și poți simți clar prospețimea aerului și liniștea momentului care vine imediat după ploaie.

Iată un fragment din povestea lui L.N Tolstoi „Adolescența”. Citiți-o expresiv (diapozitivul 14):

„Dar ploaia devine mai puțin adâncă; norul începe să se împartă în nori ondulați, se luminează în locul unde ar trebui să fie soarele, iar prin marginile alb-cenușii ale norului abia se vede o bucată de azur limpede. Un minut mai târziu, o timidă rază de soare strălucește deja în bălțile drumului. Simt un sentiment de speranță inexprimabil de îmbucurător în viață. Sufletul meu zâmbește la fel ca natura revigorată și veselă. Mă aplec din șezlong și beau cu lăcomie în aerul parfumat. Totul este umed și strălucește la soare, parcă acoperit cu lac. Nu pot să stau în șezlong, alerg la tufișuri, rup ramurile umede ale cireșului înflorit, mă lovesc în față cu ele și mă bucur de mirosul lor minunat.”

Ce fel de stare de spirit creează ploaia de primăvară eroului lui Tolstoi?

Sentimentele tale pe care le experimentezi privind imaginea sunt similare cu sentimentele eroului?

Găsiți acele combinații care pot fi folosite în eseul dvs.

Fiți atenți la ce cuvinte uimitoare găsesc maeștrii cuvintelor pentru a arăta imaginea mai expresiv și a exprima mai precis sentimentele personajelor. Să învățăm această abilitate.

Să selectăm sinonime pentru a evita repetările (diapozitivul 15)

Pictura - pânză, peisaj
Artist - pictor, pictor peisagist
Drew - înfățișat, arătat

9. Discuție asupra modalităților de analiză a imaginii.

Ce ți-a atras prima dată atenția când te-ai uitat la tablou? (Terasa.) Deci, cum să descrii cel mai bine poza? (Mai întâi primul plan, apoi fundalul.)

Despre ce altceva vorbim când descriem pictura unui artist? (Despre culorile folosite de artist)

De ce sunt create picturile? (Artistul vrea să spună cu pictura sa cât de frumos este pământul nostru. Noi, publicul, ne bucurăm de imaginile create și suntem impregnați de bună dispoziție.)

Corect. Aceasta înseamnă că în eseu trebuie să-ți exprimi și starea de spirit.

10. Vorbește despre schema de culori a tabloului. (diapozitivul 16)

Ce culori a folosit artistul? Notează-l în caiet. Vorbește în grup și spune-o cu voce tare.

De ce a folosit artistul aceste culori specifice?

Culoarea într-un tablou este de mare importanță. Folosind culoarea, artistul creează o imagine, își transmite atitudinea față de erou și evocă o anumită dispoziție. Vedem culori moi, calme: verde deschis și verde închis, galben-roz, tonuri de visiniu. Aceste combinații creează o stare de spirit de vară. Nuanța argintie de pe toate articolele oferă o senzație de răcoare.

Ce poți spune despre artist - autorul imaginii? (Își iubește foarte mult grădina și natura natală. Îi place să înfățișeze schimbările naturii.)

11. Vorbește despre starea de spirit a publicului (elevilor).

Privește din nou cu atenție imaginea. iti place de ea? Cum? Ce stare de spirit creează? Care sunt sentimentele tale? Notează 1-2 propoziții.

12. Realizarea unui plan. Socializare. (diapozitivul 17)

Cum vom aranja materialul pe care l-ați adunat? Fă-ți planul. Apoi discutați-le ca grup și selectați-le pe cele mai bune. Citiți-le cu voce tare. (Planul ar putea fi cam așa:

1. În fața noastră este un tablou de A. M. Gerasimov „După ploaie”.

2. Terasa umeda.

3. Gradina dupa ploaie.

4. Culoarea imaginii.

5. Starea de spirit pe care o creează imaginea.

13. Compilare de text. Reconstrucţie.

Spune-mi, putem să compunem textul acum? Compuneți textul pe baza materialului disponibil. Apoi citiți-o grupului. Discuta. Decide ale cui texte sunt mai bune. Vom fi bucuroși să-i ascultăm. Mult succes pentru tine! Amintiți-vă: sunteți cu toții capabili!

14. Ascultarea celor mai bune texte, spectacole de grup. Evaluarea altor grupuri. Publicitate. (diapozitivul 18)

Ce ți-a plăcut la eseu? Momente norocoase?

Ce trebuie adăugat?

15. Tema pentru acasă. (diapozitivul 19)

Completați textul cu note dintr-un caiet, mijloace figurative, impresii individuale și scrieți o schiță de eseu.

16. Reflecție.

Ce ai invatat azi?

Ce descoperire ai făcut astăzi?

Care este starea ta?

Ți-a plăcut să lucrezi în grup?

Care dintre camarazii tăi te-a surprins? Cum?

Ce nu a mers atât de bine în munca de grup? De ce crezi?

Lista literaturii folosite.

1.Limba rusă. clasa a VI-a. Manual Pentru invatamantul general instituţiilor. La ora 2 /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova și alții; editor științific. N.M. Shansky) - M.: Educație, 20013.

După ploaie -

Ce poate fi mai frumos într-o zi de vară decât prospețimea adusă de ploaie. Plutește în mirosul deosebit al aerului, în imagini clar desenate ale naturii înconjurătoare, în trilurile incredibil de vesele ale păsărilor. Gerasimov A.M. a iubit în mod clar aceste momente, care dau o plinătate mai mare sentimentelor unei persoane, extinzându-i gama. „After the Rain” este o imagine care vă permite să vă cufundați în amintirile bucuriilor zilelor de vară în orice moment al anului. La ce vise dă naștere pictura? Ce aspiratii?

Talentul uimitor de strălucitor al artistului a reușit să transmită timpul pe care fiecare dintre oameni îl iubește. La urma urmei, are propriul farmec evaziv, trezește atât bucurie, cât și tristețe adânc în sufletul unei persoane. Emoțiile izbucnite te ajută să privești viața într-un mod nou și să vezi și mai mult bine în ea.

Tabloul prezintă o terasă cu mobilier simplu și podea din lemn. Pe fundal se vede o grădină cu câteva clădiri. Toate acestea sunt bine spălate de ploaie, prin urmare sunt decorate cu culori și mai strălucitoare, cu nuanțe bogate, străluciri și străluciri datorită luminii solare nou apărute. Imaginea este atât de pozitivă încât este imposibil să privești imediat în altă parte sau să te gândești la altceva decât starea de spirit pe care o transmite. A.M. Gerasimov a reușit, după părerea mea, să transmită atât starea de spirit, cât și detaliile atât de precis încât privitorul să poată simți alături de el vacanța unei zile de vară. E plăcut să te gândești că cineva a tăiat flori care miros atât de grozav datorită aerului proaspăt și le-a pus într-un borcan de sticlă transparentă. Acum sunt picături de ploaie și un vânt blând i-a ciufulit. Și pe masă sunt împrăștiate petale delicate. Acest lucru adaugă o anumită notă romantică imaginii și aduce culori proaspete descrierii acesteia. Imaginația mea completează imediat ceea ce s-a întâmplat înainte de ploaie și ce se va întâmpla de îndată ce se va face atingerea finală a picturii terminate.

Presupun că oamenii din grădină și de pe terasă s-au distrat până când picături mari le-au prezis ploaie și apoi au fugit în casă cu hohote de râsete și glume. Au început să se uite pe ferestre să vadă dacă curgerea apei se va termina. Și ploaia continua să toarnă și să toarnă. Dar într-o clipă picăturile au început să cadă mai liniștite, mai rar, mai mici. S-a oprit ploaia! Era entuziasm în casă, toată lumea a început să vorbească despre planuri de viitor. Și doar constanta ferăstrău romantic poza perfecta, care ar merita capturat. S-a repezit după pensule și vopsele. De-a lungul timpului, ceilalți i-au înțeles intențiile, au devenit liniștiți și au început să privească cu plăcere, aproape fără să respire, mișcările pricepute ale pensulei marelui artist. Nimeni nu se aștepta ca această zi să se încheie cu o capodopera!

Semnificațiile cărților de tarot