Abstract la material

engleza - clasa I

O prezentare în limba engleză pentru clasa I este un ajutor vizual strălucitor care va permite elevilor să obțină primele impresii despre o limbă străină. De regulă, elevii de clasa întâi încep cu interes să învețe o limbă străină. Este important să sprijinim și să dezvoltăm acest interes față de ei. Primele cuvinte sunt de obicei amintite foarte repede. Prezența unui computer în clasă nu întârzie...

Engleza - clasa a II-a

Prezentările în limba engleză pentru clasa a II-a sunt principalul ajutor vizual pentru lecțiile de limbi străine, ceea ce vă permite să conduceți cursurile la nivelul corespunzător. Aproape fiecare clasă modernă are un computer și un proiector, așa că profesorul are o oportunitate excelentă de a folosi dezvoltările multimedia pentru a însoți lecțiile. Prin introducerea noilor tehnologii, profesorul schimbă radical...

Engleza - clasa a III-a

Prezentările despre limba engleză în clasa a 3-a sunt adunate într-o singură secțiune pentru profesorii care folosesc TIC în lecțiile lor. Predarea și învățarea cu un computer este interesantă și productivă. Copiii au dorința de a stăpâni o limbă străină la un nivel decent, iar profesorul, văzând dorința lor de a învăța, dorește să ofere mai mult material util în clasă. Va ajuta...

engleza - clasa a IV-a

Prezentarea despre limba engleză în clasa a IV-a este din ce în ce mai folosită de profesorii moderni. Nu degeaba acest produs multimedia a devenit atât de răspândit. Cercetările arată că materialul de învățare din lecțiile de limbi străine folosind TIC are loc la un nivel superior. Vizibilitatea electronică ajută la creșterea motivației pentru învățare. Materialul lingvistic este absorbit rapid și...

Engleza - clasa a V-a

Prezentările în limba engleză în clasa a V-a permit profesorului să predea lecții interesante și creative, iar copiilor să dobândească cunoștințe ușor și fără prea multe dificultăți. De multă vreme, nimeni nu a considerat folosirea TIC în procesul de predare a unei limbi străine ca pe ceva ciudat. Vremurile noi au impus o schimbare a abordărilor în studiul disciplinelor școlare, motiv pentru care prezentările au devenit atât de relevante...

engleza - clasa a VI-a

Prezentările despre limba engleză în clasa a VI-a servesc la activarea activității cognitive a elevilor care vor trebui să învețe subiecte noi, să memoreze multe cuvinte, să se familiarizeze cu regulile, să traducă texte și să compună dialoguri. Să stăpânești toate aceste complexități într-o limbă străină nu este ușor, dar este posibil, deoarece TIC a ajuns la școală, făcând învățarea ușor de înțeles și discret...

engleza - clasa a VII-a

Prezentările despre limba engleză în clasa a VII-a sunt cea mai bună vizibilitate care vă permite să faceți lecțiile moderne și activitățile extracurriculare productive și interesante. Fără a recurge la bibelouri, un profesor poate folosi o tablă interactivă sau un ecran pentru a le dezvălui elevilor săi cel mai complex subiect, să ofere cuvinte noi, să lucreze cu texte, să asculte înregistrări audio și să interpreteze...

Engleza este limba maternă a 427 de milioane de oameni din întreaga lume, dar o vorbesc mai mult de un miliard de oameni. Site-ul nostru vă oferă prezentări pe o varietate de subiecte scrise în această limbă populară, una dintre cele șase limbi oficiale ale ONU. Consultați această listă largă și veți găsi cu siguranță o mulțime de informații utile și importante. Am selectat doar cele mai bune prezentări, care vă vor face cursurile și învățarea mai productive, interesante și memorabile.

Prezentările în limba engleză sunt realizate în PowerPoint aici veți găsi o gamă largă de prezentări în limba engleză care pot fi descărcate absolut gratuit. Datorită căutării în întreaga gamă uriașă de lucrări prezentate la noi, puteți găsi cu ușurință exact subiectul care vi se potrivește cel mai bine. Înainte de a descărca prezentarea care îți place, poți evalua tot conținutul acesteia pentru a nu pierde timpul pe un subiect care nu este pe deplin potrivit.

Printre toate aceste prezentări despre limba engleză, veți găsi atât subiecte colorate, cât și vizuale, interesante pentru elevii din școala primară, precum și altele mai informative și mai utile pentru liceeni.

Datorită faptului că toate informațiile sunt prezentate sub formă de blocuri, bine structurate și de înțeles, acestea sunt percepute mult mai eficient, ceea ce poate crește semnificativ performanța clasei și poate interesa întregul public.

2 Limba este mijlocul de comunicare. Cel mai comun mod de a exprima o idee pentru oameni este de a o spune cu voce tare. Limbajul îi ajută pe oameni să se înțeleagă. Există multe popoare în lume și majoritatea au propriile limbi. Unele limbi sunt vorbite de mulți oameni, de exemplu, rusă și chineză. Alte limbi sunt vorbite de câțiva oameni, de exemplu, limbile nativilor americani.

3 Cunoașterea limbilor străine îi ajută pe oameni să se înțeleagă atunci când călătoresc. Una dintre cele mai importante limbi este engleza. Este limba de comunicare internațională. Mulți oameni se pot înțelege dacă vorbesc engleză. Și de aceea oamenii din întreaga lume studiază engleza. Și aș dori să menționez câteva motive pentru asta.

4 În prezent, limba engleză este vorbită de 750 de milioane de oameni, iar jumătate dintre aceștia o vorbesc ca limbă maternă.

5 Este interesant de observat că 60% din apelurile telefonice din lume se fac în engleză.

6 75% din corespondența din lume sunt făcute în engleză.

7 80% din informațiile din computerele lumii sunt și în engleză. Ascensiunea englezei este o poveste de succes minunat.

8 Când Iulius Caesar a aterizat în Marea Britanie în urmă cu aproape două mii de ani, engleza nu exista. Limba engleză s-a născut din unirea cuceritorilor normanzi și a anglo-saxonilor învinși.

9 În 5 th secolul, engleza era deja vorbită de oamenii care locuiau în Marea Britanie.

11 Engleza este atât de răspândită acum încât a devenit cea mai utilă limbă pentru toate tipurile de comunicare internațională și prima limbă cu adevărat globală. În zilele noastre, engleza este limba internațională a oamenilor de afaceri, sportivi, oameni de știință, politicieni, studenți. Engleza este limba mondială a calculatorului. Pentru mulți oameni este cheia care deschide ușa către lume.

12 Din câte știu, este una dintre cele mai bogate limbi din lume. Să comparăm engleza, germană și franceză. Engleza are un vocabular de aproximativ 500.000 de cuvinte, germană - 185.000 de cuvinte și franceză - 100.000 de cuvinte.

13 Există o mulțime de împrumuturi din engleză în alte limbi. De exemplu, cuvinte precum carte, apă au fost împrumutate din germană; biblioteca a fost împrumutată din latină; telefonul, televiziunea au fost împrumutate din greacă; alcoolul și algebra provin din arabă; ciocolată și roșii din limbile native americane; ceaiul vine din chineză.

14 Sunt sigur că în zilele noastre niciun om nu poate fi considerat un om educat fără nicio cunoaștere a dezvoltării și a noilor invenții în domeniul său. Cea mai importantă cerință a unui specialist acum nu este să cunoască totul în domeniul său, ci să poată găsi informațiile necesare.

15 Engleza este acum limba folosită în computere. Aproximativ jumătate din cărțile post și științifice sunt în engleză. Engleza este limba oficială a multor organizații internaționale, cum ar fi Comitetul Olimpic, Organizația Națiunilor Unite.

16 A învăța o limbă înseamnă și a învăța viața altor țări, obiceiurile și tradițiile lor.

17 Acum cunoașterea limbii engleze este considerată o caracteristică necesară a unui bun angajat. Cei care doresc să găsească un loc de muncă interesant și bine plătit trebuie să cunoască două sau trei limbi.

18 Învățarea limbii engleze vă lărgește mintea și modul de a gândi. Deci engleza este o limbă globală în zilele noastre. Problemele războiului și păcii, ecologiei, democrației și multe altele nu pot fi rezolvate dacă oamenii nu vorbesc aceeași limbă. Veți fi de acord cu mine că limba engleză ne înconjoară ca o mare și ca apele unei mări adânci este plină de mistere...

https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Discurs direct și indirect Discurs direct și indirect (reguli pentru trecerea de la vorbirea directă la vorbirea indirectă)

Solicitări pozitive Spune cuiva, spune cuiva. (spune cuiva) se schimbă to ask smb.+ to (întreaba pe cineva) El îi spune lui Jane: „Dă-mi mâna, te rog.” El îi spune lui Jane: „Te rog, dă-mi mâna.” El îi cere lui Jane să-i dea mâna.

Comenzi pozitive Spune cuiva. modificări pentru a spune (comandă) cuiva. + lui Nick îi spune: „Mary, adu niște lapte din bucătărie.” Nick spune: „Mary, ia niște lapte din bucătărie.” Nick îi spune lui Mary să aducă niște lapte din bucătărie. Nick îi spune lui Mary să ia niște lapte din bucătărie.

Cereri negative a) Spune cuiva, spune cuiva. modificări pentru a întreba pe cineva. b) nu vă schimbați în nu. Îi spun Lenei: „Te rog, nu te întoarce acasă târziu.” Îi spun Lenei: „Nu vii acasă târziu, te rog”. Îi cer Lenei să nu vină târziu acasă

Ordine negative a) spune cuiva. (spune cuiva) modificări a spune cuiva. (spune cuiva) b) nu se schimbă în nu în Profesorul le spune copiilor: „Nu deschideți cărțile.” Profesorul le spune copiilor: „Nu deschideți cărțile”. Profesorul le spune copiilor să nu deschidă cărțile. Profesorul le spune copiilor să nu deschidă cărțile.

Propoziții declarative Say to smb., tell to smb. + (că) + subiect + predicat + membri minori El îi spune Lenei: „Îmi văd prietenii în fiecare zi” Îi spune Lenei că 1 își vede 2 prieteni 3 în fiecare zi. sau Îi spune Lenei că 1 își vede 2 prietenul 3 în fiecare zi. El îi spune Lenei că își vede prietenii în fiecare zi.

Propoziții negative El le spune: „Nu-mi place poezia”. El le spune: „Nu-mi place poezia”. El le spune (că) nu-i place poezia sau El le spune că nu-i place poezia. Spune că nu-i place poezia.

Întrebări generale Spune cuiva, spune cuiva. se schimbă să întrebe + dacă (dacă) + subiect + predicat la timpul potrivit El spune: „Au scris ceva interesant? ” El spune: „Au scris ceva interesant?” El întreabă dacă 1 ei 2 au scris 3 ceva interesant. El întreabă dacă au scris ceva interesant.

Întrebări alternative spun smb., say to smb. se schimbă să întrebe + dacă + subiect + predicat la timpul potrivit Ea spune: „Vrei să joci fotbal sau baschet, Andrew? Ea întreabă: „Andrew, ai de gând să joci fotbal sau baschet?” Ea îl întreabă pe Andrew dacă 1 el 2 va juca 3 foolball sau baschet. Ea îl întreabă pe Andrew dacă va juca fotbal sau baschet.

Întrebare specială spune cuiva, spune cuiva. se schimbă să întrebe + cuvânt întrebare + subiect + predicat Ea îi spune lui John: „Unde merge Tom în fiecare săptămână? Ea îi spune lui John: „Unde merge Tom în fiecare săptămână?” Îl întreabă pe John unde merg 1 Tom 2 3 în fiecare săptămână. Îl întreabă pe John unde merge Tom în fiecare săptămână.

Întrebare la subiect Ordinea cuvintelor nu se schimbă El spune: „Cui îi place muzica pop? ” El spune: „Cui îi place muzica pop?” El întreabă cui îi place muzica pop. El întreabă cui îi place muzica pop.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Discurs direct și indirect Discurs direct și indirect (reguli pentru traducerea din vorbirea directă în vorbirea indirectă) Reguli pentru coordonarea timpurilor (timpul trecut)

Prezent simplu Prezent Progresiv Prezent Perfect Prezent Perfect Progresiv Trecut Simplu Viitor Trecut simplu Trecut progresiv Trecut perfect Trecut perfect Trecut progresiv Trecut simplu Trecut progresiv Trecut perfect Trecut perfect Trecut progresiv Progresiv Trecut perfect Viitorul în trecut (ar) Trecut Progresiv (Trecut perfect progresiv) Trecut perfect Perfect Progresist

Dacă timpul prezent a fost folosit în vorbirea directă și, atunci când a fost tradus în vorbire indirectă, acestea au fost modificate în mod corespunzător în trecut, atunci astfel de propoziții ar trebui traduse în rusă folosind verbe la timpul prezent a spus: „O cunosc pe Maria” El a spus că a cunoscut-o pe Mary. - A spus că o cunoaște pe Maria.

Schimbarea circumstanțelor timpului, locului, pronumelor demonstrative atunci când traducem vorbirea directă în indirect Acum - acum Aici - aici Asta/aceștia- asta, asta Azi - azi Mâine - mâine ieri Atunci- atunci Acolo - acolo aia/acea- oh, acela Asta ziua -in acea zi (a) ziua urmatoare (a doua zi)- a doua zi Cu o zi inainte (a doua zi)-

Schimbarea circumstanțelor timpului, locului, pronumelor demonstrative atunci când traducem vorbirea directă în indirect Acum - acum Aici - aici Aceasta/aceștia - aceasta, aceasta Azi - astăzi Mâine - mâine Ieri - ieri Zi după mâine - alaltăieri Atunci - apoi Acolo - acolo aia/acea - acea zi - in acea zi (a) ziua urmatoare (a doua zi) - a doua zi Cu o zi inainte (ziua precedenta) - in ziua inainte In doua zile

Săptămâna viitoare - săptămâna viitoare În seara asta Săptămâna trecută - săptămâna trecută anul trecut - anul trecut Săptămâna următoare (săptămâna următoare) - săptămâna viitoare Acea noapte Săptămâna anterioară - cu o săptămână înainte Anul înainte - cu un an înainte

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Ordinea cuvintelor: adjectiv+substantiv

opinie dimensiune vârstă formă culoare de unde este făcută din substantiv Un minunat covor chinezesc vechi, mare, rotund, lucrat manual

Puneți adjectivele între paranteze în poziția corectă 1. o fată tânără (frumoasă)- o fată drăguță tânără 2. un bărbat frumos (tânăr)- un tânăr frumos 3. geantă maro (piele)- o geantă din piele maro 4. o Film american (vechi) - un film american vechi

5. ochi mari (albaștri)- ochi mari albaștri 6. o zi rece (ploioasă)- o zi rece și ploioasă 7. o baie fierbinte (frumoasă) - o baie fierbinte drăguță 8. o haină veche (purtată) - o haină veche uzată Puneți adjectivele dintre paranteze în poziția corectă

9. O haină veche (purtată)- o haină veche uzată 10. o mașină roșie (veche, mică)- o mașină veche și roșie 11. un ceas de aur (mic, antic)- un ceas mic de aur antic 12. un sat mic (vechi, încântător)- un mic sat încântător Puneți adjectivele dintre paranteze în poziția corectă

13. gene lungi (negre, groase)- gene lungi și groase 14. un vechi conac (piatră, engleză)- un vechi conac englezesc de piatră Puneți adjectivele dintre paranteze în poziția corectă

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Gerunziul este o formă impersonală a unui verb care are caracteristicile atât ale unui verb, cât și ale unui substantiv. Nu există o astfel de formă în limba rusă.

Forme ale gerunziului Voce activă (activă) Voce pasivă (pasivă) Scriere nedefinită (simplu) scrisă perfectă scrisă fiind scrisă

Desinența – ing (aceasta este așa-numita formă IV a verbului) se adaugă la infinitiv fără particula to. De exemplu: a alerga – a alerga a trăi – a trăi Forma negativă a gerunziului se formează folosind particula not, care este plasată înaintea formei gerunziului. De exemplu: pentru a veni la timp - pentru a veni la timp pentru a nu veni la timp - pentru a nu veni la timp Formarea gerunziului

întrucât nu există o formă de gerunziu în limba rusă, sensul său poate fi transmis printr-un substantiv, infinitiv, gerunziu, verb în formă personală și propoziție subordonată. Traducerea gerunziului în rusă:

Funcțiile gerunziului într-o propoziție Subiect (ca subiect, gerunziul este folosit fără prepoziție. Tradus printr-un substantiv sau infinitiv.) De exemplu: A face un duș rece dimineața este foarte sănătos. A face un duș rece dimineața este foarte benefic.

Parte dintr-un predicat nominal compus: (în acest caz, gerunziul joacă rolul unei părți semantice a predicatului, urmând verbul cu conjunctivul a fi, în timp ce subiectul trebuie să desemneze un obiect care nu poate desfășura el însuși acțiunea exprimată prin verbul din care se formează gerunziul În caz contrar, nu mai este un gerunziu, iar verbul este în formă Continuă (Ea citește. De exemplu: Hobby-ul lui este colecționarea de timbre.

Gerunziul ca parte a predicatului este folosit si dupa urmatoarele verbe: a opri, a termina, a continua, a continua, a continua (a continua), a incepe, a incepe, a izbucni, a renunta, a amânat, nu poate ajuta, nu poate suporta. De exemplu: Începi să citești, te rog! Începeți să citiți vă rog!

obiectul direct (fără prepoziție anterioară) se folosește după următoarele verbe: a admite, a evita, a întârzia, a nega, a displace, a se bucura, a scăpa, a scuza, a ierta, a imagina, a aminti, a minte (obiect - numai în propoziții interogative și negative), a rata (dor), a amâna, a risca, a sugera, a înțelege. De exemplu: Tatălui său nu-i plăcea să piardă timpul cu astfel de fleacuri.

Cu verbul a merge, gerunziul este folosit în următoarele expresii: a merge la pescuit, a merge la dans, a merge la cumpărături, a merge la patinaj, a merge la înot, a merge la plimbare. După următoarele verbe se pot folosi atât un gerunziu, cât și un infinitiv: a încerca, a începe, a continua, a uita, a urî, a intenționa, a plăcea, a iubi, a avea nevoie, a prefera, a propune, a refuza , a regreta , a aminti, a cere, a încerca, a începe.

Gerunziul ca obiect direct este folosit după expresii: a fi ocupat, a merita. De exemplu: Locul merită vizitat. Notă: Atunci când alegeți un gerunziu sau un infinitiv, ar trebui să acordați atenție următoarelor: infinitivul denotă o manifestare mai scurtă sau mai specifică a acelei acțiuni, iar gerunziul ca formă –ing denotă un proces, o manifestare mai lungă și mai generală a acelei acțiuni. acţiune. Infinitivul prin natura sa este asociat cu viitorul, iar gerunziul cu prezentul și trecutul.

Gerunziul ca obiect prepozițional poate fi folosit după orice verb sau adjectiv care necesită o prepoziție: a acuza de, a accepta, a aproba, a se teme de, a felicita, a depinde de, a visa, a simți. place, a insista asupra, a aștepta cu nerăbdare, a obiecta, a persista, a preveni, a reuși, a suspecta, a mulțumi, a se gândi, a se plânge, a consta în, a conta pe (pe), a auzi de, a ține de, a arăta ca, a rezulta, a vorbi de, a se baza pe, a învinovăți pentru, a lăuda, a fi responsabil pentru, a fi îndrăgostit de, a fi obosit de , de care să ne fie frică. De exemplu: Mă opun ca el să împrumute bani de la tine. Întotdeauna a visat să viziteze alte țări.

Gerunziul ca definiție stă de obicei după substantiv fiind explicat cu diverse prepoziții, cel mai adesea cu de, mai rar cu pentru, la, despre, până, în. Se găsește mai des după substantive abstracte: șansă de, idee despre, speranță de, interes pentru, motiv pentru, drept de, gândire, mod de etc. De exemplu: nu-mi place felul lui de a vorbi. A renunțat la ideea de a auzi vreodată de ea.

Gerunziul ca adverbial adverbial se folosește după următoarele prepoziții: înainte, după, fără, prin, despre, la, la, din. De exemplu: După ce mi-am mâncat prânzul, m-am dus la școală. Nu poți traduce textul fără să cunoști bine limba.

După unele verbe cu prepoziții și adverbe, precum și după unele locuțiuni cu prepoziții, se folosește doar gerunziul. a renunța a se teme de a fi celebru pentru a fi îndrăgostit de a fi interesat de a merita a fi mândru de a depinde de a insista asupra (pe) a ști de a obiecta a preveni de a se gândi la a merge pe

După prepoziții compuse din cauza, din cauza, datorită, datorită, datorită, datorită, în loc de, în ciuda, în scopul, în vederea, a (ne)utilizarii, se folosește numai gerunziul

Diferența dintre gerunziu și participiu Un gerunziu are caracteristicile unui verb și unui substantiv, în timp ce un participiu are caracteristicile unui verb și a unui adjectiv.

Gerunziu 1. Folosit ca subiect, o parte nominală a unui predicat, un obiect: Efectuarea acestei operații este foarte importantă. Efectuarea acestei operațiuni este foarte importantă. 2. În funcţia de definiţie se foloseşte cu prepoziţie: Metoda de efectuare a operaţiei este binecunoscută. Metoda de efectuare a operației este binecunoscută. 3. În funcția de împrejurare se folosește cu o prepoziție: Înainte de a efectua operația trebuie studiate toate instrucțiunile. Înainte de a efectua operația, trebuie să citiți toate instrucțiunile. Participul 1. Nu este folosit ca subiect, o parte nominală a predicatului și nu poate fi o adăugare. 2. În funcția de definiție se folosește fără prepoziție: Grupul care efectuează operația era format din 20 de oameni. Grupul care a efectuat operația era format din douăzeci de persoane. 3. În funcţia de împrejurare se foloseşte fără prepoziţie: Efectuarea operaţiei tancurile au pătruns în spatele inamicului. În timpul operațiunii, tancurile au mers în spatele liniilor inamice.

Un substantiv verbal se formează prin adăugarea sufixului -ing la baza infinitivului, adică. sub formă, substantivul verbal coincide cu gerunziul: a începe - începe să bea băutură - bea băutură a deschide - deschidere, gaură Un substantiv verbal are toate proprietățile unui substantiv și este cel mai adesea tradus în rusă ca un substantiv, în timp ce un gerunziu are doar unele proprietăți ale unui substantiv.

Diferența dintre un gerunziu și un substantiv verbal Un substantiv verbal 1. Poate avea un articol 2. Poate avea o formă de plural 3. Poate avea un obiect prepozițional 4. Poate fi calificat printr-un adjectiv 5. Nu are forme de timp sau de voce. Gerunziul 1. Nu poate avea articol 2. Nu poate avea o formă de plural 3. Poate avea un obiect direct 4. Poate fi definit printr-un adverb 5. Are forme de timp și voce:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Un infinitiv este o formă impersonală a unui verb care denumește o acțiune, dar nu indică nici persoană, nici număr. În rusă răspunde la întrebarea ce să faci? ÎN engleză particula to, care stă înaintea verbului, este un semn al infinitivului. Infinitivul combină proprietățile unui verb și ale unui substantiv și are următoarele forme:

Forme infinitive Voce tensionată Simplu Progresiv Perfect Refect Progresiv Activ A tipări A fi tipărit A ură tipărit A fi tipărit Pasiv A fi tipărit - A fi fost tipărit -

1. Present Simple Active Infinitive Jane a fost tristă să afle adevărul. Jane a fost tristă să afle adevărul. 2. Prezent Simple Pasiv Infinitiv Era fericită să i se învețe limba franceză. Era fericită că i se învață limba franceză. 3. Present Perfect Pasive Kate era tristă că i s-a spus o minciună. Kate era tristă că i s-a spus o minciună.

Utilizarea infinitivului (într-o propoziție infinitivul poate fi folosit în funcții:) 1. Subiect - tradus prin infinitiv sau substantiv: A vorbi engleza este foarte plăcut. E plăcut să vorbești engleză. 2. Părțile unui predicat nominal compus sunt traduse printr-un infinitiv sau un substantiv. Planul nostru este să mergem în Spania. Planul nostru este să mergem (călătorie) în Spania.

3. Adăugiri – tradus prin infinitivul El a promis că va veni în timp. A promis (ce?) că va ajunge la timp. 4. O definiție care vine după cuvântul în curs de definire - tradusă printr-un infinitiv, mai rar un substantiv sau un adjectiv sau o propoziție calificativă subordonată. Am multe de lucru. Am multă treabă (ce?) de făcut. 5. Împrejurări a) scopuri - tradus printr-o propoziție subordonată introdusă prin conjuncția so. A luat un taxi pentru a ajunge la timp. A luat un taxi (pentru ce?) ca să ajungă la timp. b) consecințe cu cuvintele prea (prea), suficient (destul) Ceaiul tău este prea fierbinte pentru a fi băut. Ceaiul tău este prea fierbinte (pentru ce?) pentru a fi băut.

Cifra de afaceri „Cazul obiectiv cu infinitiv” (Obiect complex) Substantiv obiect complex în i. n. sau pronume în cazul obiectiv (demonstrativ) + infinitiv Mama vrea ca Petru să o facă. Mama vrea ca el să o facă.

Obiectul complex se traduce prin propoziții explicative subordonate, care sunt introduse prin conjuncții care, astfel încât. După verbele a vedea, a auzi, a privi, a simți, în timpul traducerii este folosită conjuncția like. Un pronume în cazul obiectiv este tradus în rusă printr-un pronume în cazul nominativ (personal) Vreau ca el să traducă acest text. Vreau ca el să traducă acest text. Îi privește jucându-se. Îi privește jucându-se.

După verbele percepției a vedea, a auzi, a privi, a simți și a a face și a lăsa, infinitivul este folosit fără particula Nu lăsa pe fiul tău să vină acasă târziu - Nu-ți lasă fiul să vină târziu . Îl văd parcând mașina. Văd (că) cum parchează mașina.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Pluralul substantivelor

Forma de plural a substantivelor se formează de obicei prin adăugarea terminației -s sau –es la tulpina singulară. Book – book s Boy – boy s Class - class es

Desinența -es la plural. includ: a) substantivele terminate la singular. pe s, ss, sh,ch, tch, x autobuz –autobuze clasa – clase bush –bushes discurs –discursuri se potrivesc –se potrivesc cutie –cutie

b) substantivele terminate la singular. pe o: hero –hero es potato – potato es tomate – tomate es Excepții: fotografie – fotografie s pian – pian s zero - zero s

c) substantivele terminate la singular. h. pe y, precedat de o consoană (y apoi se schimbă în i) army - arm ies d) unele substantive terminate la singular. h. la f sau fe (f se schimbă în v) rafturi cu frunze

C substantive care formează plurale. inclusiv nu conform regulilor (excepții) Bărbați-bărbați (bărbați) Femei-femei (femei) Copii-copii (copii) Picioare-picioare (picioare) Dinți-dinți (dinți) Gâscă-gâște (gâște) Șoareci-șoareci (șoareci) ) Oaie-oaia (oaia) Cerbul-cerbul (cerbul)

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Pot să cânt la pian. Nu pot să înot. Poți să cânți? Pot (a putea) - pot, pot

Poate - într-adevăr...? (expresie de nedumerire) Poate ea să fi cheltuit toți banii - Chiar a cheltuit toți banii?

To be able to este echivalentul verbului can He is able to do it. - (poate că a putut) El a putut să o facă ieri. - (ar putea) O va putea face mâine. - (va putea) El a putut să înoate încă din copilărie. - (poate face din copilărie)

Mai - permis (poți) Poți să-mi iei pixul. (poți) S-ar putea să nu-l atingi. (imposibil) Mau am intrat? (pot) Pot să ies afară?

A fi permis să este echivalentul verbului may. Avem voie să rămânem acasă. (noi avem voie) Ni s-a permis să stăm acasă (ne-am permis) Ne va fi permis să stăm acasă. (ne vom avea voie)

Mai - poate (presupune) Poate ploua în curând. (Poate ploua) Fii atent: poți cădea. (s-ar putea sa cazi)

Trebuie-trebuie Trebuie să vă respectați părinții. (trebuie) Nu trebuie să mergi acolo. (imposibil) Trebuie să-l învăț pe de rost? (necesitate?)

Trebuie - trebuie să fie (presupunere) Trebuie să fie frig afară. (trebuie să fie)

To have to este echivalentul verbului must (necesitate forțată) Trebuie să mergi acolo? (necesar?) A trebuit să mergi acolo? (a trebuit?) Va trebui să mergi acolo? (va trebui)

Ar trebui - ar trebui să o faci - Ar trebui să o faci (acum) Nu ar trebui să o faci. - Nu ar trebui să faci asta (acum)

Vă rugăm să rețineți: ar fi trebuit să o faceți. - ar fi trebuit să fi făcut (dar nu ai făcut-o) Nu ar fi trebuit să o faci. - nu ar fi trebuit să o faci (și ai făcut-o) Compară: nu ar fi trebuit să o fi făcut (nu a fost necesar) Nu ar fi trebuit să o faci (e rau ca ai facut-o)

Compara: ar fi trebuit să o faci. – ar fi trebuit să fi făcut (dar nu ai făcut-o) Trebuie să fi făcut-o. – trebuie să fi făcut Compară: ar fi trebuit să o fac .- ar fi trebuit să o fac (dar nu am făcut) I had to do it.- trebuia să fac (did)

Comparați: nu trebuia să o fi făcut. - a fost posibil să nu o fac (și am făcut-o) nu a trebuit să o fac - a fost posibil să nu o fac (nu am făcut-o).

A fi a este echivalentul verbului trebuie (necesitate prin acord, plan sau ordin) Eu am să merg acolo. (trebuie, să fie, de acord, program) Era să merg acolo. (a fi)

Need not - absența necesității (poate nu...) Nevoie? - necesar...? Nu trebuie să o faci. - nu trebuie să o faci - este necesar?

Comparați: nu o puteți face - nu o puteți face. Nu trebuie să o faci - nu trebuie să o faci.

Trebuie – poate – ar putea – nu poate În sensul ipotezei Trebuie – trebuie să existe Mai – poate să fie Might – poate fi (dar puțin probabil) Nu poate – nu poate fi

1. Trebuie să fie la serviciu. 2. Trebuie să fi fost la serviciu. 3. Poate fi la serviciu. 4. S-ar putea să fi fost la serviciu. 5. Poate că este la serviciu (deși cu greu) S-ar putea să fie la serviciu. 6. Poate că era la serviciu (deși cu greu) S-ar fi putut fi la serviciu. 7. Nu se poate să fie la serviciu El nu poate fi la serviciu 8 . Nu se poate să fi fost la serviciu.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Participiul I este o formă impersonală a unui verb care are proprietățile unui verb, un adverb și un adjectiv. Corespunde participiului și gerunziului în rusă. Are următoarele forme:

Forme ale participiilor Participiu I (Participiu prezent) Participiu II (Participiu trecut) Participiu perfect Folosind activ - folosindu-se Pasiv fiind folosit folosit fiind folosit

Participiul prezent I to play + - ing =playing to make + - ing = making (e- omis) to forget +- ing = uitare (t- se dublează dacă verbul se termină în consoană și accentul cade pe ultima silabă)

Participiul I dintr-o propoziție poate fi: a) definiție Băiatul care merge pe bicicletă este fiul prietenului meu. Băiatul care merge pe bicicletă este fiul prietenilor mei. Magazinul care se construiește în fața casei mele este foarte modern. Magazinul care se construiește vizavi de casa mea este foarte modern.

b) împrejurarea Citind un ziar ea a adormit. A adormit în timp ce citea ziarul. După ce a parcat mașina, a plecat acasă. După ce a parcat mașina, a plecat acasă. După ce a fost semnat contractul a fost plătit. După semnarea contractului, acesta a fost plătit. După ce a spus adevărul, se simțea mai bine. A spune adevărul l-a făcut să se simtă mai bine.

„Obiect complex cu participiu I” Obiect complex cu participiu I Substantiv în cazul general (caz individual) sau pronume în cazul obiectiv (indicativ) + participiu I-am auzit discutând această problemă. I-am auzit discutând această problemă.

Obiect complex cu Particivul I se folosește după verbe: a simți - a simți a vedea - a vedea a privi - a observa a auzi - a auzi

Participiul 2 – Participiul II este a treia formă principală a verbului (de exemplu: do – did – done, done este participiul 2 de la verbul neregulat a face). Are o formă neschimbată și denotă o acțiune pe care o experimentează o persoană sau un obiect, de ex. are un sens pasiv sau pasiv.

Participiul I dintr-o propoziție poate fi: a) o definiție, corespunzătoare în rusă participiilor care se termină în - мяй, -й, -ть Poșta livrată dimineața a fost foarte importantă. Corespondența livrată dimineața a fost foarte importantă.

b) Circumstanțele motivului: Pierdut în pădure nu a găsit drumul spre casă. De când era pierdut, (rătăcit), nu și-a găsit drumul spre casă. Trimisă prin e-mail scrisoarea a fost primită foarte repede. Trimisă prin email, (cum a fost trimisă) scrisoarea a fost primită foarte repede. Fiind râs de el se simțea nefericit. Pentru că râdeau de el, se simțea foarte nefericit.

c) Circumstanțele de timp: I-a oferit un loc de muncă, a fost foarte fericit. Când i s-a oferit postul, a fost foarte fericit.

Utilizarea unui obiect complex cu participiul trecut (participiul II) Această construcție indică faptul că nu subiectul însuși realizează acțiunea, ci altcineva care o face pentru el. Așa arată: să-și tundă părul, să-i fie testat ochii, să-și repare ceasul etc.

5 aspecte 1. Introducere - enunțarea problemei 2. Opinia autorului cu 2-3 argumente 3. Punct de vedere opus cu 1-2 argumente 4. Explicații de ce autorul nu este de acord cu punctul de vedere opus (contra-argumente) 5. Concluzie care confirmă poziția autorului

1. Introducere - enunţarea problemei Este necesară formularea temei. Nu puteți repeta sarcina literal; cu siguranta trebuie reformulat! Unii oameni cred... În zilele noastre... Este bine cunoscut... În prezent.. Majoritatea dintre noi cred că... 2. Opinia autorului cu 2-3 argumente Exprimă-ți poziția personală. Să luăm în considerare câteva avantaje și dezavantaje ale acesteia. – Să ne uităm la câteva dintre avantajele și dezavantajele lui Personal, cred... După părerea mea... În opinia mea... În primul rând... În primul rând..., În al doilea rând..., În al treilea rând... .

3. Punct de vedere opus cu 1-2 argumente Pe de altă parte... Dar mulți oameni spun... Dar mulți oameni cred... Totuși... 4. Explicații de ce autorul nu este de acord cu contrariul punct de vedere (contraargumente) Dar cred... Dar simt puternic... Dar mă îndoiesc...

5. Concluzie care confirmă poziția autorului Pentru a rezuma... În concluzie... Aceea concluzie... Alte cuvinte și expresii Se spune adesea că... -Se spune adesea că... Este de netăgăduit că.. .- Nu se poate nega că... E adevărat că...- E adevărat că... În primul rând...- Să începem cu... Ce mai...- Mai mult... În plus. ...- În plus... Pe de o parte...- pe de o parte... Pe de altă parte...- pe de altă parte... Mai mult ...- Mai mult... Trebuie recunoaștem că...- Trebuie să recunoaștem că...

Mașina a devenit cel mai popular mijloc de transport din istoria lumii. Cu toate acestea, unii oameni spun că lumea ar fi mai bine fără mașini. 1. În zilele noastre, aproape fiecare familie are o mașină. Mulți oameni spun că călătoria cu mașina este foarte convenabilă, în timp ce alții se asigură că mașinile cauzează multe probleme. 2. După părerea mea, mașina este unul dintre cele mai confortabile mijloace de transport. În primul rând, călătoria cu mașina este rapidă și vă ajută să economisiți mult timp. În al doilea rând, este confortabil pentru că nu trebuie să cumpărați niciun bilet și mașina dumneavoastră vă stă mereu la dispoziție. În al treilea rând, atunci când călătoriți cu mașina, nu depindeți de vreme. În timp ce conduceți, puteți asculta muzică sau cele mai recente știri la radio. Și, în sfârșit, puteți să vă opriți unde doriți și să luați o gustare sau să vă bucurați de natură. 3. Pe de altă parte, călătoria cu mașina are o serie de dezavantaje. În primul rând, este rău pentru ecologie și sănătate. Mașinile produc gaze de eșapament care fac aerul murdar și distrug stratul de ozon care protejează Pământul de razele periculoase ale soarelui. Mașina nu este un mijloc sigur de călătorie, deoarece există o mulțime de accidente de mașină și autobuze. Călătoria cu mașina nu este foarte convenabilă dacă călătoria este lungă. În plus, este destul de scump, deoarece benzina nu este ieftină. În plus, atunci când călătorim cu mașina, este posibil să rămânem blocați într-un ambuteiaj timp de câteva ore. 4-5. Pentru a rezuma, cred că este destul de dificil să te descurci fără mașini în zilele noastre. Dar dacă vrem să fim sănătoși, ar trebui uneori să mergem pe bicicletă sau pe jos.

Ce iti place sa mananci la micul dejun? Ce iti place sa mananci la micul dejun? Iubesc terci, pâine, șuncă. Ce iti place sa bei la micul dejun? Îmi place terciul, pâinea și untul. Ce iti place sa bei la micul dejun? Iubesc laptele, ceaiul și sucul. Îmi place laptele, ceaiul și cafeaua.

Bună dimineaţa. Mi-e foame. Bună dimineaţa. Îți place ceaiul? Bună dimineaţa. Mi-e foame. Bună dimineaţa. Îți place ceaiul? Da. Și un sandviș, te rog. Da. Și un sandviș, te rog. Poftim. Multumesc. Pot să beau niște dulceață? Multumesc. Mau am niște dulceață? Cu siguranţă. Ajută-te. Desigur. Ajută-te.

Vrei niște pește? Vrei niște pește? Da. Vă rog. Pot avea niște pâine? Da, te rog. Pot avea niște pâine? Aici. Poftim. Multumesc. Multumesc. Îți place varza? Îți place varza? Nu, mulțumesc. Nu, mulțumesc.

Semnificațiile cărților de tarot

Ioana d'Arc: scurtă biografie

Semnificațiile cărților de tarot

Exerciții de echipă pentru a stimula creativitatea de la designerii, analiștii și experții UX Foursquare

Chakre și karma

Unde și cum să afli dacă o persoană este în viață sau nu Cum să afli că o persoană este în viață