Material de lecție pe tema Când este folosită într-o lecție, prezentarea poate oferi elevilor de clasa a 5-a o înțelegere completă a credințelor și religiei egiptenilor antici. Aici copiii vor afla despre descrierile vieții principalelor zei egipteni antici păstrate din surse.

Obiectivele și scopurile lecției de istorie "" :

introducerea elevilor în credințele care au apărut în timpul societății primitive;

de a oferi elevilor o idee despre specificul viziunii religioase asupra lumii, a cărei posibilitate de apariție este asociată, în primul rând, cu apariția societății de clasă;
continuă să dezvolte interesul copiilor pentru această temă”.

Religia Egiptului Antic - o scurtă descriere a lecției

Similar cu începutul lecției din articolul precedent, dedicat lecției istorie, autorul dezvoltării metodologice își propune să efectueze un dictat istoric cu elevii de clasa a V-a asupra următoarelor întrebări și sarcini:

Statul a fost situat... ( în Africa)
Numiți cele două mări care spală statul egiptean. ( Roșu, mediteranean)
Cum se numea prima capitală a Egiptului Antic? ( Memphis)
Care era numele comun pentru vechii regi egipteni? ( faraon)
În ce mileniu s-a format statul egiptean unificat? ( mileniul III î.Hr)
Care faraon a făcut cele mai mari cuceriri și când? ( Thutmose III, 1,5 mii de ani î.Hr.)
Care stat african, bogat în aur, a fost cucerit de armatele faraonilor? ( Nubia)
Și ce stat, bogat în zăcăminte de minereu de cupru, a fost cucerit și de armatele faraonilor din Asia? ( Fenicia, Palestina, Siria)
Ce aliaj au fost folosite pentru a face vârfurile topoarelor, sulițelor și lamelor folosite de războinicii egipteni? ( Bronzul este un aliaj de staniu și cupru)

Religia Egiptului Antic - sarcini de revizuire

Oferim încă o sarcină pentru clasă. De data aceasta trebuie să compuneți și să scrieți o propoziție formată dintr-un set de cuvinte: Nil, Marea Mediterană, Nord-Est, inundație, nămol fertil, Egipt, deltă.

Următoarea sarcină, de asemenea, pentru repetare, este de a stabili secvența locației de-a lungul curgerii Nilului a următoarelor obiecte geografice: deșertul libian, deltă, Memphis, Marea Mediterană.

La finalizarea acestei sarcini, elevii răspund la întrebările:
De ce au construit egiptenii canale și, de asemenea, au construit terasamente de pământ?
Cum era armata lui Faraon?
Ce tip de design au avut carele și ce rol au jucat în lupte?
Descrieți pe hartă campaniile faraonilor egipteni.

Religia Egiptului Antic - învățare material nou

Lucrarea pe o temă nouă este însoțită de o demonstrație de diapozitive de prezentare, unde, cu ajutorul ilustrațiilor, le facem cunoștință cu elevii cum a apărut religia Egiptului Antic în vremurile primitive. Nu este surprinzător faptul că egiptenii se închinau păsărilor și animalelor, deoarece viața oamenilor depindea atunci de succesul vânătorii și culesului.

Plantele erau, de asemenea, înzestrate cu proprietăți supranaturale. Credințe similare au persistat de-a lungul istoriei Egiptului Antic. Și acest tip de credință a fost numit toteism. În paralel cu aceasta, a apărut credința în zei în rândul egiptenilor, reprezentați în formă umană, dar cu capete de animale, precum și de șarpe și de pasăre.

Învățătorul îi îndrumă pe copii să citească secțiunea paragrafului care vorbește despre preoți și temple. După care începem să facem cunoștință cu zeitățile Egiptului Antic. Primul despre care învață copiii este zeul soarelui Amon-Ra. Rolul său special în religia Egiptului Antic se datorează faptului că agricultura în mileniul III î.Hr. a devenit cea mai importantă ocupație a regiunii. Și credința în puterea Zeului Soare era profundă, deoarece lumina soarelui și căldura sunt cel mai important factor în creșterea cerealelor și a altor plante utile. În același timp, Soarele este capabil să ardă recoltele, să ardă și să usuce fără milă corpurile de apă, transformând pământul în pământ infertil.

LA. Sinyaeva Religia egiptenilor antici § 10. 29.06.17

Ce știm despre regii Egiptului? 1). Cum se numea regele Egiptului? 2). Cum s-a îmbogățit Faraonul? 4). Ce greutăți au îndurat războinicul și familia lui? 5). Cine crezi că războinicul și familia lui ar fi putut cere ajutor? ZEI Cine va formula tema lecției?

Credințele vechilor egipteni § 10. Războinicii au apelat la zei pentru ajutor. Ce problemă apare? Problemă: i-au ajutat zeii pe egipteni? Ce întrebări trebuie să aflăm? I. Descoperirea de noi cunoștințe: 1. Zeii și preoții 2. Zeii egiptenilor 3. Mitul lui Osiris și Isis 4. Ce au spus egiptenii despre țara morților 5. Îndumnezeirea faraonului III. Aplicam cunostinte noi. P. 56. 2 puncte – c. 4. 1 punct – c. 2. 2 puncte – sarcini. 1 punct – y. răspuns. IV. Teme pentru acasă: § 10, c. 1 – 4. Alegere: p. 56. rubrica 2. sarcina 1-2

1. Zeii și preoții Problemă: Zeii au ajutat egiptenii? Exercita. Aflați: 1). De ce au dat egiptenii daruri zeilor? P. 51. 2). De ce au fost construite temple? p. 5152. 3). Cine sunt preotii? Ce sarcini ai îndeplinit? P. 52. Pe cine „a ajutat” zeii să se îmbogăţească? Îndatoririle preoților

Temple şi preoţi Slujind zeii Observarea stelelor. S-au creat calendare. Orez. 1. Preot Construcția piramidelor Dezvoltarea medicinei Dezvoltarea matematicii Templele au fost construite în cinstea zeilor și a faraonilor. În interiorul templului era un altar unde erau așezate statui ale zeilor. Doar preoții și preotesele puteau intra în templu. Închinătorii erau în piața din fața templului. Sarcina 1. Luați în considerare diagrama „Datoriile preoților” și răspundeți la întrebarea: De ce anume au îndeplinit preoții aceste îndatoriri! Sarcina 2. Notează concluzia: pe cine „a ajutat” zeii să se îmbogățească?

2. Zeii egiptenilor Egiptenii nu aveau un singur zeu. Sarcină: aflați ce zei sunt reprezentați pe diapozitiv. Notează-le numele. 1 1. Zeul Amon-Ra Zeul soarelui, zeul principal, regele zeilor. 2 2. Dumnezeul pământului Geb Ei l-au înfățișat pe zeul pământului ca pe un om cu cap de șarpe 3 3. Dumnezeul Nut L-au reprezentat ca pe o vacă cu trupul presărat cu stele 4 4. Dumnezeul Thoth Dumnezeul înțelepciunii, scrib. I-a învățat pe oameni să scrie, să numere și diverse cunoștințe. Dirijor în

3. Mitul lui Osiris și Isis Isis și Anubis ghidează sufletele către împărăția morților. Desen din Cartea Morților. Sarcina: 1. Citiți Mitul lui Osiris și Isis în manual. pp. 53-54 2. Aflați ce fenomen natural se reflectă în acest mit? Schimbarea anotimpurilor: primavara vara

4. Ce au spus egiptenii despre „țara morților” Problemă: I-au ajutat zeii pe egipteni? Exercita. Aflați: 1). Cine domnește în împărăția morților? 2). Pe ce jură defunctul? p. 5455.

Ce i-a învățat pe egipteni jurământul morților? 3). Cum a fost verificată veridicitatea jurământului? 4). Cui i se va permite să intre în câmpurile minunate ale morților? P. 55. 5). De ce corpul decedatului a fost transformat într-o MUMIE? p. 55.

Activați Efecte

1 din 21

Dezactivați efectele

Vedeți similar

Cod încorporat

VKontakte

Colegii de clasă

Telegramă

Recenzii

Înregistrați-vă pentru a adăuga o recenzie.

Slide 1

Religia egiptenilor antici

Slide 2

Templele din Egiptul antic

Templul este casa zeilor

Slide 3

Preoții sunt slujitori ai zeilor

Preotul cunoștea rugăciuni deosebite și intră în templul unde locuia zeul.

Slide 4

Zeul Soarelui Amon - Ra

Ce fenomen natural reflectă acest mit? Ce fenomen natural reflectă acest mit?

Slide 5

Zeul Pământului - Geb și zeița Cerului - Nut

Slide 6

Dumnezeul înțelepciunii - Thoth

Slide 7

Zeița Bastet - patrona femeilor și a frumuseții lor

Slide 8

Mitul lui Osiris și Isis

Ce fenomen natural reflectă acest mit?

God Set - zeul deșertului și al furtunilor de nisip

Slide 10

Cadoul setului

Slide 11

Isis - zeita fertilitatii, apei si fidelitatii

Slide 12

Isis și Horus

Slide 13

Horus și Set

Slide 14

Învierea lui Osiris

Slide 15

Osiris, Isis și fiul lor Horus

Slide 16

„Regatul morților” în Egiptul antic

Slide 17

Judecata lui Osiris

Slide 18

Slide 19

Mumie într-un sarcofag

Slide 20

Faraon - rege printre oameni

Slide 21

Egiptul misterios

Vizualizați toate diapozitivele

Abstract

Profesor : Ivanova Irina Vladimirovna

Articol: Istoria lumii antice

Clasa, profil: clasa a 5-a.

Ţintă:

Tip de lecție: combinate

Metode:

Echipament:

Progresul lecției:

1. Dictarea istorică.

Oral:

II. Subiect nou.

Slide 1

1. Zei și preoți.

Citiți punctul 1

Slide 2

Templele sunt casele zeilor

Slide 3

Slide 3

2. Zeii Egiptului Antic.

Slide 4

Slide 5

B) Geb - zeul Pământului

B) Nut este zeița cerului.

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Mitul lui Osiris și Isis

Slide 9

Slide 10

Slide 11

Slide 12

Slide 13

Slide 14

Slide 15, 16

3) „Regatul morților”

Slide 17

Slide 18

Slide 19, 20

Slide 21

Consolidare.

Instituția de învățământ municipală „Gimnaziul mai” din districtul Belgorod din regiunea Belgorod

Profesor : Ivanova Irina Vladimirovna

Articol: Istoria lumii antice

Clasa, profil: clasa a 5-a.

Suport software și metodologic: nivel de bază, manual Vigasin A. A. Istoria lumii antice: manual. pentru clasa a 5-a. învăţământul general instituții / A. A. Vigasin, G. I. Goder, I. S. Sventsitskaya. M.: Educație, 2007.

Tema lecției: Religia egiptenilor antici

Ţintă:

introducerea elevilor în credințele care își au originea în timpurile primitive;

dați o idee despre particularitățile viziunii religioase asupra lumii, a cărei apariție a devenit posibilă numai într-o societate de clasă;

continuă să insufle copiilor un interes pentru religia Egiptului Antic;

Tip de lecție: combinate

Metode: explicativ-ilustrativ, reproductiv, de căutare, problematic

Echipament: TIC, manual Vigasin A. A. Istoria lumii antice: manual. pentru clasa a 5-a. învăţământul general instituții / A. A. Vigasin, G. I. Goder, I. S. Sventsitskaya. M.: Educație, 2007.

Progresul lecției:

I. Repetarea materialului învăţat

1. Dictarea istorică.

Egipt este numele țării care a fost situată... (C - În Africa)

Ce două mări spală statul egiptean? (Marea Mediterană și Marea Roșie)

Prima capitală a Egiptului a fost orașul... (Memphis)

Regii Egiptului antic erau numiți... (Faraon)

Când s-a format statul unificat? (3 mii de ani î.Hr.)

Cele mai mari cuceriri au fost făcute de faraon... (Thutmose III) în jurul...(1,5 mii) ani î.Hr.

Armatele faraonilor au cucerit în Africa... (Nubia) bogată în aur, în Asia bogată în zăcăminte de minereu de cupru... (Sinai) Peninsula și țări (Palestina, Siria, Fenicia)

Printre războinicii egipteni, vârfurile de lance, securele și lamele erau făcute din... (bronz). Acesta este numele aliajului... (cupru + staniu)

2. Compuneți și scrieți propoziții cu următorul set de cuvinte:

Nil, Africa de Nord-Est, nămol fertil, inundații, Marea Mediterană, deltă, Egipt.

3. Stabiliți în ce secvență de-a lungul Nilului au fost localizate următoarele:

Delta, Deșertul Libian, Marea Mediterană, Memphis.

În scris: De ce au construit egiptenii canale și terasamente de pământ?

Oral:

A) Cum era armata lui Faraon?

B) Cum au fost construite carele și ce rol au jucat în lupte?

Î) Găsiți-l pe hartă și spuneți-ne despre campaniile faraonilor?

II. Subiect nou.

Slide 1

1. Zei și preoți.

Religia își are originea printre egipteni, precum și printre alte popoare, în vremurile primitive. Viața depindea atunci de succesul vânătorii și adunării: de aceea egiptenii se închinau animalelor și păsărilor. Au dotat plantele cu proprietăți supranaturale. Aceste credințe au persistat de-a lungul istoriei Egiptului Antic. Aceste credințe se numesc totemism.

Odată cu aceasta, egiptenii au dezvoltat și o credință în zei, care erau adesea înfățișați sub forma unor oameni cu capete de animale, de pasăre sau de șarpe.

Citiți punctul 1

Cine sunt preotii? Ce sunt templele?

Slide 2

Templele sunt casele zeilor

Slide 3

Slide 3

2. Zeii Egiptului Antic.

Slide 4

A) Amon - Ra - zeul soarelui (schimbarea zilei și a nopții)

În a 3-a mie de ani î.Hr Agricultura în Egipt a devenit principala ocupație, iar zeul soarelui a devenit unul dintre principalii zei ai egiptenilor. La urma urmei, lumina soarelui și căldura afectează creșterea cerealelor și a altor plante utile. Poate arde fără milă, arzând culturile, uscând corpurile de apă, transformând pământul în stâncă. Egiptenii credeau în puterea zeului soare.

Citiți ce spune manualul despre asta.

Slide 5

B) Geb - zeul Pământului

B) Nut este zeița cerului.

Slide 6

D) Thoth este zeul înțelepciunii (apariția scrisului)

Slide 7

D) Bastet - zeita frumusetii feminine

Slide 8

E) Osiris și Isis – schimbarea anotimpurilor.

Primăvara, toată natura noastră înflorește. Și în Egipt, mai și iunie sunt cele mai proaste perioade ale anului. 50 de zile la rând, vântul bate din deșert, ducând cu el nisip fierbinte și praf. Nisipul scârțâie pe dinți, praful pătrunde în pliurile îmbrăcămintei, se înfundă în porii pielii, iar ochii oamenilor și animalelor se inflamează. Totul moare din cauza căldurii. În mijlocul verii, vântul teribil al deșertului se potolește, râul începe să se inunde și natura prinde din nou viață. Încercând să înțeleagă motivele acestui fenomen natural recurent anual, egiptenii au venit cu o legendă.

Mitul lui Osiris și Isis

Odată, zeul Osiris era regele Egiptului. Pe fața lui întunecată scânteiau ochi mari și întunecați, iar părul lui era strălucitor și negru, ca țara însuși de pe malul Nilului. Bunul Osiris i-a învățat pe egipteni să cultive cereale și struguri și să coacă pâine.

Slide 9

Fratele mai mic al lui Osiris, Set, era zeul deșertului și al furtunilor de nisip. Avea ochi mici și furioși și păr nisipos.

Set era gelos pe Osiris și îl ura.

Slide 10

Într-o zi, Seth a venit la o sărbătoare în palatul regal. Slujitorii purtau în spate un sicriu luxos, decorat cu imagini și inscripții. „Cine se potrivește acestui sicriu prețios”, a spus Seth, „o să-l primească!” Oaspeții nu au fost surprinși de dar: egiptenii încă de mici s-au pregătit pentru viață în „țara morților”. Rând pe rând oaspeții s-au întins în sicriu, dar era prea mare pentru ei. Era rândul lui Osiris. De îndată ce se întinse pe fundul cutiei de lemn, servitorii lui Seth trântiră capacul. Au ridicat sicriul și l-au aruncat în apele Nilului. Osiris a murit.

Slide 11

Soția credincioasă a lui Osiris, zeița Isis, a plâns amar. Se ascundea de Seth în desișurile dese de pe malul Nilului.

Slide 12

Acolo și-a alăptat fiul cel mic - zeul Horus.

Slide 13

Când Horus s-a maturizat, a decis să se răzbune pe Set pentru moartea tatălui său. Horus a intrat în luptă unică cu el și a învins inamicul într-o luptă aprigă.

Slide 14

Isis a căutat mult timp în mlaștinile deltei sicriul cu trupul soțului ei. După ce l-a găsit, l-a reînviat în mod miraculos pe Osiris.

Slide 15, 16

Dumnezeu a înviat, dar nu a vrut să rămână pe pământ. El a devenit rege și judecător în „țara morților”, iar Horus a devenit sfântul patron al faraonilor pământești. Isis a devenit protectorul tuturor soțiilor și mamelor.

De ce egiptenii, când îl înfățișau pe Osiris, și-au vopsit corpul în verde? De ce îl înfățișau adesea pe Osiris stând printre copaci sau cu o viță de vie care îi împletește silueta?

Concluzie: Mitul vorbește despre modul în care Osiris i-a învățat pe oameni agricultura, cultivarea strugurilor și meșteșugurile.

Viclenia lui Seth și dorința lui de a prelua tronul vorbesc despre o luptă pentru putere, războaie intestine între conducătorii statelor.

Acest mit reflectă ideile oamenilor despre viața de apoi. Un sicriu i-a fost oferit lui Osiris cadou. Este greu de imaginat reacția noastră într-un astfel de caz. Pentru egiptenii antici, un astfel de dar era considerat cel mai bun, deoarece oamenii s-au pregătit pentru viața de apoi încă în viață.

Mitul reflectă credința în dreptate: fiul lui Osiris, zeul Horus, l-a învins pe zeul rău și trădător Set (zeul furtunilor de nisip, războiului, răului și înșelăciunii).

3) „Regatul morților”

Slide 17

„Osiris dă judecată în împărăția morților. Iar judecata lui Osiris este corectă. Judecata lui Faraon este la fel de corectă.”

Slide 18

Ce ne spun egiptenii despre „împărăția morților”?

Citiți paragraful 4 și priviți imaginea. Cine, conform credințelor egiptenilor, ar putea merge în „împărăția morților”? De ce s-a străduit toată lumea să ajungă în această țară?

Slide 19, 20

Egiptenii l-au îndumnezeit pe faraon. Ei credeau că nu era doar un om, ci un zeu pământesc și l-au numit fiul Soarelui. Zeul soarelui este un rege între zei, iar fiul său, Faraonul, este un rege între oameni.

Slide 21

Consolidare.

Ce zei erau venerati în special de vechii egipteni și de ce?

Vechii egipteni aveau o dragoste și un respect deosebit pentru pisici. De ce crezi că pisica era un animal sacru în Egipt?

Cum au explicat credințele egiptenilor cele mai importante fenomene naturale?

Descărcați rezumatul

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

RELIGIA EGIPTENILOR ANTICHI

1. Zeii egiptenilor antici. 2. Rituri funerare ale egiptenilor. 3. Religia și puterea faraonului. 4. Preoți-slujitori ai lui Dumnezeu. Planul de lecție

Care credințe religioase a existat printre egiptenii antici? Temă de lecție:

Egiptenii nu aveau un singur zeu. Citiți paragraful 2 de la pagina 49 din manual și stabiliți: Ce zei sunt reprezentați pe diapozitive și ce au patronat? 1. Zeii egiptenilor antici

1. Zeii egiptenilor antici Zeii Ce forțe ale naturii și activități au reflectat ei? Ra, Amon, Amon-Ra Zeul soarelui 2. Apep Zeul întunericului 3. Geb Zeul pământului 4. Nut Zeița cerului 5. Thoth Zeul înțelepciunii 6. Bastet Patronul femeilor și al frumuseții lor

Citiți Mitul lui Osiris și Isis în manual (pag. 50-51). Ce fenomen natural se reflectă în acest mit? 1. Zeii egiptenilor antici

1. Zeii vechilor egipteni Isis și Anubis sunt călăuze ale sufletelor către împărăția morților. Desen din Cartea Morților.

2. Riturile funerare ale Egiptului. Corpul defunctului era îmbălsămat - frecat cu unguente speciale. Apoi mumia era înfășurată în mai multe straturi de țesătură și pusă în cutii speciale - cu cât defunctul era mai nobil, cu atât mai multe sarcofage erau introduse sarcofagelor superioare li s-au dat trăsăturile defunctului

Sarcofagul a fost plasat într-un mormânt piramidal special (pentru faraoni) sau într-o peșteră (pentru nobili). Construcția mormântului a început în timpul vieții nobilului egiptean. Uneori, construcția a durat decenii. Lângă sarcofag au așezat lucruri necesare vieții în viața de apoi. Pentru a preveni jefuirea mormântului, intrarea în el a fost zidită, iar în interior au fost construite capcane. Piramida în secțiune.

Faraon - „fiul lui Dumnezeu”, „marele zeu”. „El este soarele, care vede cu razele sale.” Ce legătură există între religie și guvern? 3. Religia și puterea faraonului

4. Preoți-slujitori ai lui Dumnezeu. Luați în considerare diagrama „Datoriile preoților” și răspundeți la întrebarea: De ce au îndeplinit preoții aceste îndatoriri?

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Dezvoltarea lecție cu lecție a unei lecții despre istoria lumii antice (clasa a V-a) pentru un manual editat de A.A. Vigasina, G.I. Godera. „Religia egiptenilor antici”

Elevii consolidează cunoștințele despre trăsăturile geopolitice ale Egiptului Antic, care au determinat dezvoltarea specifică a culturii sale; învață principiile fundamentale care formează esența ideilor religioase...

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

RELIGIA EGIPTENILOR ANTICHI

1. Zeii egiptenilor antici. 2. Rituri funerare ale egiptenilor. 3. Religia și puterea faraonului. 4. Preoți-slujitori ai lui Dumnezeu. Planul de lecție

Ce credințe religioase aveau egiptenii antici? Temă de lecție:

Egiptenii nu aveau un singur zeu. Citiți paragraful 2 de la pagina 49 din manual și stabiliți: Ce zei sunt reprezentați pe diapozitive și ce au patronat? 1. Zeii egiptenilor antici

Citiți Mitul lui Osiris și Isis în manual (pag. 50-51). Ce fenomen natural se reflectă în acest mit? 1. Zeii egiptenilor antici

1. Zeii vechilor egipteni Isis și Anubis sunt călăuze ale sufletelor către împărăția morților. Desen din Cartea Morților.

Faraon - „fiul lui Dumnezeu”, „marele zeu”. „El este soarele, care vede cu razele sale.” Ce legătură există între religie și guvern? 3. Religia și puterea faraonului

4. Preoți-slujitori ai lui Dumnezeu. Luați în considerare diagrama „Datoriile preoților” și răspundeți la întrebarea: De ce au îndeplinit preoții aceste îndatoriri?

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Prezentare despre istoria lumii antice pentru clasa a 5-a „Șapte minuni ale lumii antice”

Șapte minuni ale lumii antice. Aceasta este o listă a celor mai mari și mai uimitoare clădiri și monumente. Unele, dacă nu toate, dintre Minunile Lumii au niveluri tehnice uimitoare....

Prezentare „Joc propriu” Orientul antic. Istoria lumii antice - clasa a V-a.

Prezentarea este folosită ca acompaniament multimedia pentru o lecție de generalizare și consolidare a cunoștințelor secțiunii de istorie „Orientul Antic” în clasa a V-a. Formular: chestionar, postare...

Semnificațiile cărților de tarot