Pe care l-am compilat pe baza unor sarcini împrăștiate bancă deschisă FIPI.
Un cuvânt despre campania lui Igor
Cum apare atitudinea autorului față de personaje și evenimente în „Campania Povestea lui Igor”?
Griboedov
8. Ce motivează să se afirme că Repetilov acționează ca o „dublă” parodie a lui Chatsky?
8. De ce a considerat A.S Pușkin limbajul comediei o realizare deosebită a dramaturgului Griboyedov?
8. Cum se compară visul inventat de Sophia cu evenimentele reale ale piesei?
8. Cine este Chatsky: o persoană „în plus” sau o persoană care nu și-a găsit locul în viață? (Bazat pe comedia „Vai de înțelepciune” de A.S. Griboedov.)
9. Care lucrări ale clasicilor ruși descriu visele eroilor și cum pot fi comparate cu visul eroinei piesei lui A.S. Griboyedov? (Dați 2-3 exemple care indică autorii.)
9. În ce lucrări ale clasicilor ruși sunt personajele principale însoțite de „dublele” lor și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu piesa lui Griboedov?
Ce este unic în conflictul lui Chatsky cu societatea Famus? (Bazat pe comedia „Vai de înțelepciune” de A.S. Griboedov.)
Ce este unic la finalul comediei lui A.S.? Griboyedov „Vai de inteligență”?
Ce motivează să considerăm piesa lui A.S Griboedov „Vai de înțelepciune” ca o tragicomedie?
Ce i-a permis lui M.E. Saltykov-Șchedrin să-l numească pe Molchalin una dintre cele mai teribile figuri din societatea rusă? (Bazat pe piesa „Vai de înțelepciune” de A.S. Griboyedov.)
De ce Famusov și Chatsky pronunță cele mai mari și mai semnificative monologuri din piesă? (Bazat pe comedia lui A.S. Griboedov „Vai de înțelepciune”)
De ce Sophia, eroina comediei lui A.S Griboedov, „Vai de înțelepciune”, în cuvintele autoarei, este „o fată care nu este proastă ea însăși, preferă un prost unui bărbat inteligent”?
De ce în comedia lui A.S. Griboyedov „Vai de înțelepciune” atât de mult personaje minore?
Fonvizin
8. Cum este legat de problemele sale titlul comediei lui D.I Fonvizin?
8. Cum se dezvăluie tema „moralei rele” și formele ei de manifestare în comedia „Minorul” a lui D.I. Fonvizin?
8. Care este comedia „examenului” amenajată pentru Mitrofan?
8. De ce comedia lui D.I Fonvizin „Minorul”, care denunță realitatea feudală, este numită „comedia educației”?
9. Care lucrări ale clasicilor ruși înfățișează ciocnirea ignoranței și a iluminării și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu piesa lui D.I. Fonvizin?
Care este rolul personajelor minore din comedia lui D.I Fonvizin „The Minor”?
8. Cum este dezvăluită lumea interioară a Tatyanei Larina în scenele de explicație cu Evgeny Onegin? (Bazat pe romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin.”)
8. De ce în romanul lui A.S Pușkin „Eugene Onegin” se desparte atât de brusc de eroul său în final?
8. De ce a ales Tatyana Larina pe Evgeny Onegin?
8. Cum se leagă semnificația epigrafului la romanul lui A.S Pușkin „Fiica căpitanului” de soarta eroilor operei?
8. De ce soarta îl favorizează pe Grinev cu inima simplă, și nu pe calculatorul Shvabrin? (Bazat pe romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”).
8. Care este locul și semnificația imaginii lui Savelich în romanul lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului”?
8. Cum se dezvăluie personajul Masha Mironovaîn timpul unei întâlniri cu împărăteasa?
9. Ce seamănă cu romanul „Fiica căpitanului” în alte lucrări ale clasicilor ruși dedicate evenimentelor majore din istoria Rusiei? (Când comparați, indicați lucrările și autorii.)
9. Ca în „ Fiica căpitanului„Este prezentată tragedia „revoltei rusești” și în care lucrări ale clasicilor ruși a fost abordată o problemă similară?
Care este esența conflictului dintre poet și mulțime din versurile lui A.S. Pușkin?
După cum se dezvăluie în romanul lui A.S. „Eugene Onegin” al lui Pușkin „Sufletul rusesc” al Tatianei?
Ce „sentimente bune” s-a străduit să trezească? Pușkin cu versurile lui?
Cum se dezvăluie problema onoarei și datoriei în romanul lui A.S. „Fiica căpitanului” a lui Pușkin?
Care este natura dramatică a destinului lui Onegin? (Bazat pe romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin.”)
Cum se manifestă alegerea poetului? (Conform versurilor lui A.S. Pușkin.)
Gogol
8. Cum înțelegi cuvintele lui V.I Nemirovich-Danchenko, care a susținut că „... în ciuda râsului homeric continuu, simți cum comedia începe să se ridice rapid, constant și cu o uimitoare sinceritate”? (Bazat pe piesa „Inspectorul general” de N.V. Gogol.)
8. Ce sens simbolic imaginea drumului în poemul lui N.V. Gogol „Suflete moarte”?
8. Ce trăsături de personalitate ale personajului principal sunt evidențiate în fragmentul de mai sus din „Paltonul”?
9. Care eroi ai clasicilor ruși aparțin aceluiași tip literar ca eroul din „Paltonul” și în ce moduri? atitudinea autorului rezonează cu poziția lui N.V.Gogol?
Cum se manifestă urâțenia vieții în orașul birocratic? (Bazat pe piesa „Inspectorul general” de N.V. Gogol.)
Cum se manifestă ambiguitatea poziției autorului în reprezentarea oamenilor? (Bazat pe poezia „Suflete moarte” de N.V. Gogol.)
Lermontov
8. De ce, după ce a gustat aerul libertăţii, a trebuit să moară Mtsyri? (Bazat pe poezia „Mtsyri” de M.Yu. Lermontov.)
8. Merită Pechorin compasiune sau condamnare? (Bazat pe romanul „Eroul timpului nostru” de M.Yu. Lermontov.) Spuneți motivele răspunsului dvs.
8. În ce fel sunt Pechorin și Werner asemănători și diferiți?
A găsit Mtsyri răspunsul la întrebarea „este pământul frumos”? (Bazat pe poezia „Mtsyri” de M.Yu. Lermontov)
Care este semnificația „Jurnalului lui Pechorin” în romanul lui M.Yu. Lermontov „Eroul timpului nostru”?
Care este tragedia sunetului temei poetului și a poeziei în operele lui M.Yu Lermontov?
Ce este unic la sunetul temei civile din versurile lui M.Yu. Lermontov?
De ce romanul lui M.Yu. „Eroul timpului nostru” al lui Lermontov este numit socio-psihologic în critică?
Nekrasov
8. „Oamenii sunt eliberați, dar oamenii sunt fericiți?” (Bazat pe poemul lui N.A. Nekrasov „Cine trăiește bine în Rusia”).
8. Ce vede N.A. Nekrasov ca fiind esența sclaviei spirituale? (Bazat pe poemul lui N.A. Nekrasov „Cine trăiește bine în Rusia”).
15. Cum îmbină versurile lui N.A. Nekrasov tema populară și motivul serviciului înalt al poetului?
15. Cum apare țărănimea rusă în versurile lui N.A. Nekrasova?
Cum apare „partea femeilor ruse” în imaginea lui N.A. Nekrasov?
Cum se dezvăluie tema soartei poporului în poezia lui N.A. Nekrasova?
Tyutchev
15. De ce multe dintre poeziile lui F.I Tyutchev, care sunt un fel de „peisaje în versuri”, sunt clasificate în mod tradițional drept versuri filozofice?
15. Ce este neobișnuit la reprezentarea lumii naturale în versurile lui F.I. Tyutchev?
De ce poate fi numit Bazarov „nihilist reflexiv”? (Bazat pe romanul lui I.S. Turgheniev „Părinți și fii”).
Ce trăsături ale „omului nou” în imaginea lui Bazarov acceptă I.S Turgheniev și pe care le neagă? (Bazat pe romanul „Părinți și fii”)
De ce frații Kirsanov nu acceptă ideile nihiliste ale lui Bazarov?
Care este puterea și slăbiciunea nihilismului lui Bazarov? (Bazat pe romanul lui I.S. Turgheniev „Părinți și fii”.
Saltykov-Șcedrin
8. Ce trăsături ale satirei lui Shchedrin sunt reflectate în fragmentul de mai sus din „The Wild Landowner”?
9. În ce lucrări ale clasicilor ruși fac obiectul descrierii viciilor sociale și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu „Înțeleptul Piskar” a lui Shchedrin?
9. În ce lucrări ale scriitorilor ruși se reflectă relațiile dintre stăpân și țăran și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu „ Proprietar sălbatic de pământ» M.E. Saltykov-Șchedrin?
Goncharov
8. Ce este „oblomovismul”? (Bazat pe romanul „Oblomov” de I.A. Goncharov.)
8. De ce nu l-a putut Andrei Stolts să-l ajute pe prietenul său Ilya Oblomov să revină la o viață activă? (Bazat pe romanul „Oblomov” de I.A. Goncharov.)
8. Ce a fost unic la educația primită de Stolz și cum i-a afectat personalitatea și soarta?
8. De ce mutarea într-un apartament nou echivalează cu un dezastru pentru Oblomov?
8. Cum se manifestă complexitatea relației dintre Oblomov și Olga în acest fragment?
9. În ce lucrări ale clasicilor ruși se confruntă eroii nevoia de schimbare și cum diferă atitudinea lor față de aceste schimbări de sentimentele care îl posedă pe Oblomov?
9. Ce lucrări ale scriitorilor ruși descriu relațiile dramatice ale îndrăgostiților și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu „Oblomov”?
9. Care lucrări ale clasicilor ruși descriu tipul de erou „activ” și în ce fel poate fi comparat cu Andrei Stolts?
De ce s-a dovedit Agafya Pshenitsyna a fi mai aproape de Olga Ilyinskaya pentru Oblomov? (Bazat pe romanul „Oblomov” de I.A. Goncharov.)
Cum ajută schimbarea anotimpurilor în romanul lui I. A. Goncharov „Oblomov” la înțelegerea tiparelor destinului personajului principal?
Care este rolul Olga Ilyinskaya în transformarea spirituală a lui Oblomov? (Bazat pe romanul lui I.A. Goncharov „Oblomov”)
Tolstoi
8. Ce este, potrivit lui Lev Tolstoi, „viața reală” și care dintre eroii romanului „Război și pace” trăiește o astfel de viață?
8. Nikolai Rostov poate fi numit o persoană liberă în interior? (Bazat pe romanul „Război și pace” de L.N. Tolstoi.) Motivați-vă răspunsul.
8. De ce Pierre iese în evidență puternic printre ceilalți invitați ai Annei Pavlovna?
8. Cum în romanul lui L.N Tolstoi „Război și pace” a fost întruchipată convingerea autorului că una dintre cele mai mari concepții greșite este de a defini o persoană ca „inteligentă, proastă, bună, rea, puternică, slabă, iar o persoană este totul: toate posibilitățile. , există o substanță fluidă"?
8. Cum rezonează tematic fragmentul de mai sus cu începutul piesei?
Ce loc ocupă Anya și Petya Trofimov în sistemul de imagini din piesa lui Cehov? (Bazat pe piesa „Livada de cireși” de A.P. Cehov)
Cum se poate explica absența personajelor din piesa lui A.P. Cehov? Livada de cireși erou „ideal”?
Ostrovsky
8. De ce Kuligin numește crudă morala orașului Kalinov? (Bazat pe drama „The Thunderstorm” de A.N. Ostrovsky.)
8. Este moartea Katerinei un protest conștient împotriva lumii lui Kalinov sau un gest de disperare? Spuneți motivele răspunsului dvs.
15. Care este caracterul contradictoriu al atitudinii poetului față de Rusia? (Poem)
15. Cum se schimbă starea emoțională a eroului liric de la începutul până la sfârșitul poeziei „Străinul”?
15. Ce adevăr descoperă eroul liric pentru sine la finalul poeziei (strofă finală)?
15. Cum înțelegi sensul primului vers al poemului lui A.A Blok „O, vreau să trăiesc nebunește...”?
15. Cărui gen și tip tematic de versuri, atingând întrebările eterne ale existenței, aparține poemul lui A. A. Blok?
15. Ce este neobișnuit la sunetul unei teme sociale din poemul lui A.A.? Blocul fabricii?
16. Care dintre poeții ruși au abordat probleme sociale și în ce mod pot fi comparate lucrările lor cu poezia lui A.A. Blocați „Fabrică”?
16. În operele cărora poeții ruși sună motive confesionale și cum pot fi corelate lucrările lor cu poezia lui A.A. Blok?
16. Ce lucrări ale poeților ruși conțin întrebări filozofice și în ce fel sunt în consonanță aceste lucrări cu poemul „Noapte, stradă, felinar, farmacie...”?
16. Ce lucrări ale poeților ruși sunt apropiate de sentimentul lui Blok față de Rusia? (Exprimați motivele răspunsului dvs.)
9. În ce lucrări ale scriitorilor ruși este descrisă „viața de zi cu zi” a revoluției și în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu poemul „Cei doisprezece” a lui A. A. Blok? (Dați 2-3 exemple care indică autorii.)
16. În operele în care poeții ruși au fost creați imagini feminine ideale și în ce mod sunt aceste imagini în consonanță cu imaginea Frumoasei Doamne a lui Blok?
De ce în poezii despre Rusia de A.A. Se referă blocul la trecutul istoric al Patriei?
Cum este Rusia revoluționară în poemul lui A.A. Blocul „Doisprezece”?
Ce schimbări suferă imaginea iubitului în lucrările lui A. A. Blok de-a lungul anilor?
Ce este special la sunet? temă revoluționarăîn poezia lui A.A. Blok?
Yesenin
15. Care sunt asemănările și care sunt diferențele dintre imaginea Patriei din versurile lui A.A.Blok și S.A.Yesenin?
15. De ce poeziile lui S.A. Yesenin despre natură nu pot fi clasificate doar drept versuri „peisaj”?
15. Cum apare lumea interioară a eroului liric în poemul lui S.A. Yesenin?
15. Care este unicitatea dezvăluirii temei patriei în poezia lui S.A. Yesenin „Tu ești Shagane al meu, Shagane!...”?
15. Care este starea eroului liric care s-a întors în țara natală după o lungă absență?
15. În ce imagini ale poemului „Scrisoare către o mamă” este întruchipată ideea eroului liric despre „micuța sa patrie”?
15. Ce sentimente trezește amintirea eroului liric despre mama și casa lui?
15. Ce este unic la întruchiparea temei unui monument poetic din poemul lui S.A. Yesenin?
15. De ce se termină strălucitor și calm reflecțiile poetului despre adio tinereții, care sună atât de tragic în poem?
16. În ce lucrări ale poeților ruși sună motivul efemerității vieții și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poezia lui S.A.Iesenin?
16. În poeziile cărora poeții ruși din secolele XIX–XX. apare imaginea Patriei și ce motive îi apropie de poezia lui S.A. Yesenin „Rusia sovietică”?
16. Ce poezii ale poeților ruși se adresează unei persoane dragi și ce motive îi apropie de poezia „Scrisoare către o mamă”?
16. Care dintre poeții ruși s-au adresat predecesorilor sau contemporanilor literari în lucrările lor și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul lui Yesenin? (Dați 2-3 exemple.)
16. În ce lucrări ale poeților ruși ocupă un loc central tema țării natale și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poezia lui S.A.Iesenin?
16. În ce lucrări ale lirismului rus sună tema vieții și morții și în ce feluri ecou ecou poemul lui Iesenin?
Cum apare imaginea casei cuiva în versurile lui S.A. Yesenin?
Maiakovski
8. Cum înțelegeți sensul titlului poeziei lui V.V Mayakovsky „Nor în pantaloni”?
8. Ce stă la baza confruntării dintre erou și mulțime din „A Cloud in Pants”?
15. Cui și de ce se adresează poetul în poezia sa?
8. Care este starea emoțională a eroului liric, care așteaptă sosirea iubitului său și cum îl caracterizează? (Lucru)
16. Cum se manifestă dualitatea internă a eroului liric al operei timpurii a lui V. Mayakovsky și în ce lucrări ale poeților ruși găsim un tip similar de erou? (Poem)
9. În operele cărora poeții ruși se dezvăluie tema iubirii neîmpărtășite și în ce fel sunt aceste lucrări apropiate de poemul lui V.V.
16. În ce lucrări ale poeților ruși se îndreaptă eroii către stele și în ce fel sunt aceste lucrări în consonanță cu poemul lui V.V. Maiakovski „Ascultă”?
Contra ce protestează eroul poeziei timpurii V.V. Maiakovski?
Ahmatova
15. Care este tonul emoțional general al poemului lui A.Ahmatova și prin ce mijloace este creat?
15. Care este rezultatul gândurilor eroinei lirice a poeziei „Sonetul de la malul mării”?
8. De ce este înlocuit „eu” liric în opera lui A.A. „noi” liric al lui Akhmatova?
15. De ce este atât de tragic de singură eroina lirică a Marinei Tsvetaeva?
15. Cum apare lumea interioară a eroinei lirice a poeziei lui M.I Tsvetaeva? (Justificați-vă răspunsul.)
15. De ce sunt gândurile lui B.L. Ideile lui Pasternak despre personalitate și soartă sunt însoțite de numeroase imagini și detalii legate de lumea teatrului? (Poem)
15. Care este sensul izolării eroului liric poezii de B.L. Pasternak?
15. Ce descoperiri spirituale i-a adus dragostea eroului acestei poezii?
16. De ce poezia lui B.L Pasternak se numește „Hamlet” și care scriitorii ruși au îndreptat în lucrările lor „imaginile eterne” ale literaturii mondiale?
16. Decât o poezie Este B.L Pasternak despre esența creativității poetice aproape de lirica rusă a secolelor XIX-XX? (La comparare, vă rugăm să indicați autorii lucrărilor.)
16. Care dintre poeții ruși au abordat tema creativității și în ce fel sunt lucrările lor apropiate de poemul lui B. L. Pasternak?
16. Care dintre poeții ruși, ca și poemul lui B.L Pasternak, au reflectat experiențele sufletului uman în imagini ale naturii? Justificați-vă răspunsul indicând autorii și titlurile poeziei.
16. Care dintre poeții ruși s-au orientat către reflecții asupra esenței iubirii și în ce fel lucrările lor sunt apropiate sau contrastante cu poemul lui B. L. Pasternak?
Ce este unic la sunetul temei poetului și a poeziei din versurile lui B. L. Pasternak?
Bunin
8. De ce dragostea, pe care I.A Bunin o considera „mare fericire”, se termină tragic în multe dintre lucrările scriitorului?
8. Care este diferența? lumea spirituală erou și eroină și cum și-a determinat ea soarta lor viitoare? (Fragment)
9. Care sunt asemănările? Luni curat» I.A.Bunin cu alte lucrări ale clasicilor ruși din secolele XIX–XX. despre dragoste? (Când comparați, indicați lucrările și autorii.)
Bulgakov
8. Ce semnificație capătă imaginea orașului în romanul lui M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta” sau „ Garda Albă"? (alegere permisă)
Ce calități au personajele preferate ale autorului din proza lui Bulgakov? (Bazat pe romanul lui M.A. Bulgakov „Garda albă” sau „Maestrul și Margareta”.)
Soljeniţîn
8. Ce trăsături de caracter ale lui Matryona sunt dezvăluite în fragmentul de mai sus?
9. Ce lucrări ale literaturii ruse reflectă conflictul dintre o persoană „privată” și stat și ce apropie aceste lucrări de „Curtea lui Matryonin”?
De ce sătenii nu-și dau seama de dreptatea lui Matryona? (Bazat pe povestea lui A.I. Solzhenitsyn „Dvorul lui Matrenin”).
Susține examenul de stat unificat în literatură teste online cu scoruri, versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în literatură cu răspunsuri, teme pentru examenul de stat unificat în literatură
Examenul de stat unificat în literatură este unul dintre cele mai controversate subiecte în formatul examenului de stat unificat. Mulți experți sunt în favoarea renunțării la formatul de testare pentru testarea cunoștințelor din literatură. Datorită specificului subiectului, ponderea examenului de stat unificat este mutată mai mult către ultima parte a examenului de stat unificat, care este un eseu. Dar totuși, primele părți ale examenului de stat unificat sunt întrebări de tip test și trebuie să vă pregătiți pentru ele. Examenul de stat unificat din literatură este cel care provoacă cea mai mare disonanță în rândul școlarilor. Când citești cartea, rămâi cu o impresie generală și cu câteva pasaje de text și citate. Dar opinia autorilor despre importanța unui anumit fragment poate să nu corespundă lumea interioara student. Astfel, autorii Examenului Unificat de Stat creează întrebări care testează memoria unui anumit fragment care poate să nu fi fost rememorat de către elev. Cărțile evocă diferite emoții cititorilor de-a lungul anilor. Ceea ce este important pentru un profesor ar putea să nu aibă niciun impact asupra unui student. Din aceste motive, studenților le este destul de dificil să se pregătească pentru examenul de stat unificat în literatură. Citirea din nou a cărții este puțin probabil să înțeleagă opinia autorului întrebărilor.
Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în literatură?
Din cauza acestei situații dificile, cel mai bun mod pregătirea pentru examenul de stat unificat în literatură sunt luate în considerare tocmai examene de testare. La ei, școlarii au ocazia să se familiarizeze cu întrebările. Când studenții știu pe ce subiecte se concentrează scriitorii de întrebări de la diferiți autori, le este mult mai ușor să se pregătească pentru examen. Cel mai bine este să verificați întrebările înainte de a citi un anumit autor. Astfel, va fi mai bine să te concentrezi pe tema dorită atunci când citești o operă literară. Această oportunitate este oferită de testele online ale examenului de stat unificat în literatură.
Teste online Unified State Exam în literatură pe portalul educațional
Pe portal educațional Uchistut.ru conține versiuni de probă ale examenului de stat unificat, care sunt disponibile pentru toți. Pentru a susține testul, nu trebuie să vă înregistrați sau să trimiteți SMS-uri. Testele sunt disponibile în orice moment, ceea ce le face foarte convenabile pentru pregătire. Înainte de a trece la curent cu orice carte, un student poate analiza întrebările tipice ale examenului de stat unificat despre literatură pentru o anumită operă literară și poate găsi răspunsul în text. Acest format de antrenament este recunoscut ca fiind cel mai într-un mod eficient pentru a obține maximum de puncte pentru primul părți ale examenului unificat de stat conform literaturii.
Examen de stat unificat 2017 Literatură Sarcini de testare tipice Erokhin
M.: 2017. - 72 p.
Testele tipice din literatură conțin 10 seturi de variante de sarcini, compilate ținând cont de toate caracteristicile și cerințele Examenului de stat unificat. Scopul manualului este de a oferi cititorilor informații despre structura și conținutul CMM pe baza literaturii de specialitate, gradul de dificultate al sarcinilor. Colecția conține răspunsuri la toate opțiunile de testare și oferă finalizarea tuturor sarcinilor pentru una dintre opțiuni. În plus, sunt furnizate mostre de formulare utilizate în Examenul de stat unificat pentru înregistrarea răspunsurilor și soluțiilor. Manualul este destinat profesorilor pentru pregătirea elevilor pentru examenul de literatură, iar elevilor de liceu pentru autopregătire și autocontrol.
Format: pdf
Dimensiune: 1,6 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
CONŢINUT
Opțiunea 1
Partea 1 7
Partea 2 12
Opțiunea 2
Partea 1 13
Partea 2 18
Opțiunea 3
Partea 1 19
Partea 2 23
Opțiunea 4
Partea 1 24
Partea 2 29
Opțiunea 5
Partea 1 30
Partea 2 35
Opțiunea 6
Partea 1 36
Partea 2 42
Opțiunea 7
Partea 1 43
Partea 2 47
Opțiunea 8
Partea 1 48
Partea 2 53
Opțiunea 9
Partea 1 54
Partea 2 59
Opțiunea 10
Partea 1 60
Partea 2 64
Comentariu la opțiunea 6 65
Partea 1 65
Partea 2 68
Răspunsuri 70
Lucrarea de examen pe literatură constă din 2 părți, inclusiv 17 sarcini. 3 ore și 55 de minute (235 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării de examinare la literatură.
Partea 1 include două seturi de sarcini. Primul set de sarcini se referă la un fragment dintr-o lucrare epică, epică lirică sau dramatică: 7 sarcini cu un răspuns scurt (1-7) și 2 sarcini cu un răspuns detaliat în cantitate de 5-10 propoziții (8, 9).
Al doilea set de sarcini se referă la analiză lucrare lirică: 5 sarcini cu un răspuns scurt (10-14) și 2 sarcini cu un răspuns detaliat în valoare de 5-10 propoziții (15, 16).
Răspunsul la sarcinile 1-7 și 10-14 este o succesiune de numere sau un cuvânt (expresie). Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare, apoi transferați-l în formularul de răspuns nr. 1.
Partea a 2-a include 3 sarcini (17.1-17.3), dintre care trebuie să alegeți doar UNA și să oferiți un răspuns detaliat, motivat, în genul unui eseu pe o temă literară de cel puțin 200 de cuvinte.
Vă recomandăm să dedicați cel mult 2 ore pentru îndeplinirea sarcinilor din partea 1, iar restul timpului pentru îndeplinirea sarcinilor din partea 2.
Toate formularele Unified State Exam sunt completate cu cerneală neagră strălucitoare. Puteți folosi stilouri cu gel, capilare sau stilografice.
Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Înscrierile din proiect nu sunt luate în considerare la notarea lucrărilor.
Punctele pe care le primiți pentru sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și să obțineți cele mai multe puncte.
Opțiunea nr. 414136
Examen de stat unificat 2017. Val timpuriu
La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsul la sarcinile 1-7 este un cuvânt, o expresie sau o secvență de numere. Scrieți răspunsurile fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Pentru sarcinile 8-9, dați un răspuns coerent în 5-10 propoziții. Când finalizați sarcina 9, selectați două lucrări de autori diferiți pentru comparație (într-unul dintre exemple, este permis să faceți referire la lucrarea autorului care deține textul sursă); indicați titlurile lucrărilor și numele autorilor; justificați-vă alegerea și comparați lucrările cu textul propus în direcția dată de analiză.
Efectuarea sarcinilor 10-14 este un cuvânt, o expresie sau o secvență de numere. Când finalizați sarcina 15-16, bazați-vă pe poziția autorului și, dacă este necesar, exprimați-vă punctul de vedere. Justificați-vă răspunsul pe baza textului lucrării. Când finalizați sarcina 16, selectați două lucrări de autori diferiți pentru comparație (într-unul dintre exemple, este permis să faceți referire la lucrarea autorului care deține textul sursă); indicați titlurile lucrărilor și numele autorilor; justificați-vă alegerea și comparați lucrările cu textul propus în direcția dată de analiză.
Pentru sarcina 17, dați un răspuns detaliat și motivat în genul unui eseu de cel puțin 200 de cuvinte (un eseu de mai puțin de 150 de cuvinte primește zero puncte). Analiza opera literară, bazându-se pe poziția autorului, bazându-se pe conceptele teoretice și literare necesare. Când dați un răspuns, respectați normele de vorbire.
Dacă opțiunea este specificată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns scurt și va putea evalua răspunsurile descărcate la sarcini cu un răspuns lung. Scorurile atribuite de profesor vor apărea în statisticile dvs.
Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word
Cărui tip de literatură aparține „Quiet Don” de M. A. Sholokhov?
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Numiți romanul lui A. S. Pușkin despre revolta lui Pugaciov, în care, ca în „ Don linistit„, înfățișează elementele rebeliunii ruse.
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Panteley Prokofyevich folosește expresii precum „nu a fost rouă de mac în gura mea”, „ceea ce hranezi este ceea ce mănânci”. Cum se numesc aceste vorbe populare figurative?
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Stabiliți o corespondență între personajele care apar în acest roman și faptele despre soarta lor viitoare: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Notează numerele din răspunsul tău, aranjează-le în ordinea corespunzătoare literelor:
| O | B | ÎN |
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Indicați numele de familie al lui Pantelei Prokofievici și al fiilor săi.
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Ce termen denotă un detaliu semnificativ care poartă o funcție artistică (de exemplu, o jumătate de găleată din fontă de supă de varză slabă, pe care s-a năpustit Panteley Prokofievich flămând)?
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
Indicați genul căruia îi aparține „Quiet Don” al lui Sholokhov.
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Răspuns:
La care direcție literară se referă la opera poetică a lui N. A. Nekrasov?
| ELEV - Ei bine, să mergem, pentru numele lui Dumnezeu! Cer, pădure de molid și nisip - Nu este un drum distractiv... Hei! stai cu mine, prietene! Picioarele goale, corpul murdar, Și pieptul abia este acoperit... Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat? Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți. Văd o carte în rucsac. Deci mergi la studii... Știu: tată pentru fiu Mi-am cheltuit ultimul ban. Știu: bătrânul sacristan Mi-a dat un sfert Că soția unui negustor în trecere Mi-a dat niște ceai. Sau poate ești un servitor de stradă Dintre cei eliberați?.. Ei bine! De asemenea, cazul nu este nou - Nu fi timid, nu te vei pierde! Vei afla în curând la școală Ca un bărbat din Arhangelsk Prin voia ta și a lui Dumnezeu A devenit inteligent și grozav. Nu fără suflete buneîn lume - Cineva te va duce la Moscova, Vei fi la universitate - Visul se va împlini! Există un câmp larg acolo: Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică... De aceea ești profund Iubesc, draga Rus'! Că natura nu este mediocră, Acel pământ încă nu a pierit, Ceea ce scoate oamenii afară Sunt atât de multe glorioase, știi, - Atât de buni, nobili, Suflet puternic iubitor, Printre proști, reci Și pompos de la sine! (N. A. Nekrasov, 1856) |
Răspuns:
Indicați numărul strofei (numărul ordinal în cazul nominativ) în care autorul folosește anafora.
| ELEV - Ei bine, să mergem, pentru numele lui Dumnezeu! Cer, pădure de molid și nisip - Nu este un drum distractiv... Hei! stai cu mine, prietene! Picioarele goale, corpul murdar, Și pieptul abia este acoperit... Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat? Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți. Văd o carte în rucsac. Deci mergi la studii... Știu: tată pentru fiu Mi-am cheltuit ultimul ban. Știu: bătrânul sacristan Mi-a dat un sfert Că soția unui negustor în trecere Mi-a dat niște ceai. Sau poate ești un servitor de stradă Dintre cei eliberați?.. Ei bine! De asemenea, cazul nu este nou - Nu fi timid, nu te vei pierde! Vei afla în curând la școală Ca un bărbat din Arhangelsk Prin voia ta și a lui Dumnezeu A devenit inteligent și grozav. Nu fără suflete bune în lume - Cineva te va duce la Moscova, Vei fi la universitate - Visul se va împlini! Există un câmp larg acolo: Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică... De aceea ești profund Iubesc, draga Rus'! Că natura nu este mediocră, Acel pământ încă nu a pierit, Ceea ce scoate oamenii afară Sunt atât de multe glorioase, știi, - Atât de buni, nobili, Suflet puternic iubitor, Printre proști, reci Și pompos de la sine! (N. A. Nekrasov, 1856) |
Răspuns:
| ELEV - Ei bine, să mergem, pentru numele lui Dumnezeu! Cer, pădure de molid și nisip - Nu este un drum distractiv... Hei! stai cu mine, prietene! Picioarele goale, corpul murdar, Și pieptul abia este acoperit... Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat? Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți. Văd o carte în rucsac. Deci mergi la studii... Știu: tată pentru fiu Mi-am cheltuit ultimul ban. Știu: bătrânul sacristan Mi-a dat un sfert Că soția unui negustor în trecere Mi-a dat niște ceai. Sau poate ești un servitor de stradă Dintre cei eliberați?.. Ei bine! De asemenea, cazul nu este nou - Nu fi timid, nu te vei pierde! Vei afla în curând la școală Ca un bărbat din Arhangelsk Prin voia ta și a lui Dumnezeu A devenit inteligent și grozav. Nu fără suflete bune în lume - Cineva te va duce la Moscova, Vei fi la universitate - Visul se va împlini! Există un câmp larg acolo: Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică... De aceea ești profund Iubesc, draga Rus'! Că natura nu este mediocră, Acel pământ încă nu a pierit, Ceea ce scoate oamenii afară Sunt atât de multe glorioase, știi, - Atât de buni, nobili, Suflet puternic iubitor, Printre proști, reci Și pompos de la sine! (N. A. Nekrasov, 1856) |
Răspuns:
Din lista de mai jos, selectați trei nume de mijloace și tehnici artistice folosite de poet în această poezie. Notează numerele sub care sunt indicate.
1) neologismul
2) grotesc
4) inversiune
5) exclamație retorică
| ELEV - Ei bine, să mergem, pentru numele lui Dumnezeu! Cer, pădure de molid și nisip - Nu este un drum distractiv... Hei! stai cu mine, prietene! Picioarele goale, corpul murdar, Și pieptul abia este acoperit... Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat? Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți. Văd o carte în rucsac. Deci mergi la studii... Știu: tată pentru fiu Mi-am cheltuit ultimul ban. Știu: bătrânul sacristan Mi-a dat un sfert Că soția unui negustor în trecere Mi-a dat niște ceai. Sau poate ești un servitor de stradă Dintre cei eliberați?.. Ei bine! De asemenea, cazul nu este nou - Nu fi timid, nu te vei pierde! Vei afla în curând la școală Ca un bărbat din Arhangelsk Prin voia ta și a lui Dumnezeu A devenit inteligent și grozav. Nu fără suflete bune în lume - Cineva te va duce la Moscova, Vei fi la universitate - Visul se va împlini! Există un câmp larg acolo: Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică... De aceea ești profund Iubesc, draga Rus'! Că natura nu este mediocră, Acel pământ încă nu a pierit, Ceea ce scoate oamenii afară Sunt atât de multe glorioase, știi, - Atât de buni, nobili, Suflet puternic iubitor, Printre proști, reci Și pompos de la sine! (N. A. Nekrasov, 1856) |
Răspuns:
Determinați metrul în care este scrisă poezia lui N. A. Nekrasov „Școlar” (fără a indica numărul de picioare).
| ELEV - Ei bine, să mergem, pentru numele lui Dumnezeu! Cer, pădure de molid și nisip - Nu este un drum distractiv... Hei! stai cu mine, prietene! Picioarele goale, corpul murdar, Și pieptul abia este acoperit... Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat? Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți. Văd o carte în rucsac. Deci mergi la studii... Știu: tată pentru fiu Mi-am cheltuit ultimul ban. Știu: bătrânul sacristan Mi-a dat un sfert Că soția unui negustor în trecere Mi-a dat niște ceai. Sau poate ești un servitor de stradă Dintre cei eliberați?.. Ei bine! De asemenea, cazul nu este nou - Nu fi timid, nu te vei pierde! Vei afla în curând la școală Ca un bărbat din Arhangelsk Prin voia ta și a lui Dumnezeu A devenit inteligent și grozav. Nu fără suflete bune în lume - Cineva te va duce la Moscova, Vei fi la universitate - Visul se va împlini! Există un câmp larg acolo: Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică... De aceea ești profund Iubesc, draga Rus'! Că natura nu este mediocră, Acel pământ încă nu a pierit, Ceea ce scoate oamenii afară Sunt atât de multe glorioase, știi, - Atât de buni, nobili, Suflet puternic iubitor, Printre proști, reci Și pompos de la sine! (N. A. Nekrasov, 1856) |
Răspuns:
Cum se reflectă tragedia Războiului Civil în fragmentul de mai sus?
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
(M. A. Sholokhov, „Quiet Don”)
Soluțiile la sarcinile cu răspuns lung nu sunt verificate automat.
Pagina următoare vă va cere să le verificați singur.
În ce lucrări ale literaturii ruse se aude? temă militarăși în ce moduri pot fi comparate aceste lucrări cu „Quiet Don” al lui Sholokhov?
Din acea zi, vuietul armelor a sunat non-stop timp de patru zile. Zorile erau deosebit de audibile. Dar când sufla vântul de nord-est, în mijlocul zilei se auzea tunetele bătăliilor îndepărtate. La treierat, munca s-a oprit un minut, femeile s-au crucit, au oftat din greu, amintindu-și rudele, șoptind rugăciuni, apoi tăvălugii de piatră au început să bubuie încet pe arie, băieții-șoferi au îndemnat caii și taurii, mașinile de vânat zdrăngăneau, ziua lucrătoare a intrat în drepturile ei inalienabile. Sfârșitul lunii august a fost bine și surprinzător de uscat. Vântul ducea praf de pleavă prin gospodărie, se simțea un miros dulce de paie de secară treierată, soarele era nemiloasă, dar în orice se simțea deja apropierea toamnei apropiate. Pe pășune, pelinul cenușiu decolorat era alb slab, vârfurile plopilor de dincolo de Don s-au îngălbenit, în grădini mirosul de Antonovka a devenit mai ascuțit, orizonturile îndepărtate au devenit ca toamna și au apărut deja primele colonii de macarale migratoare. în câmpurile goale.
Zi după zi, de-a lungul Căii Hetmanului, căruțele se întindeau de la vest la est, aducând provizii militare la trecerile de peste Don, în fermele Obdon apăreau refugiați; Au spus că cazacii se retrag în luptă; unii au susținut că această retragere a fost efectuată în mod deliberat, pentru a-i ademeni pe roșii, apoi îi înconjoară și îi distruge. Unii dintre tătari au început încet să se pregătească să plece. Au hrănit tauri și cai și au îngropat pâine și cufere cu cele mai valoroase proprietăți în gropi noaptea. Zgomotul armelor, care tăcuse pe 5 septembrie, a reluat cu o vigoare reînnoită și acum suna distinct și amenințător. Lupta a avut loc la aproximativ patruzeci de mile de Don, în direcția nord-est de Tatarskoe. O zi mai târziu a început să tună în amonte, în vest. Frontul se îndrepta inevitabil spre Don.
Ilyinichna, care știa că majoritatea fermierilor se vor retrage, a invitat-o pe Dunyashka să plece. Simțea un sentiment de confuzie și nedumerire și nu știa ce să facă cu gospodăria, cu casa; Ar trebui să renunț la toate astea și să plec cu oamenii sau să stau acasă. Înainte de a pleca pe front, Panteley Prokofievici a vorbit despre treierat, despre iarna arat, despre vite, dar nu a spus un cuvânt despre ce ar trebui să facă dacă frontul se apropie de Tătarsky. Pentru orice eventualitate, Ilyinichna a decis acest lucru: să trimită pe Dunyashka cu copiii ei și cea mai valoroasă proprietate cu cineva de la fermă și să rămână ea însăși, chiar dacă roșii au ocupat ferma.
În noaptea de 17 septembrie, Pantelei Prokofievici a venit pe neașteptate acasă. A venit pe jos din apropierea satului Kazan, epuizat și furios. După ce s-a odihnit o jumătate de oră, s-a așezat la masă și a început să mănânce așa cum Ilyinichna nu văzuse în toată viața ei; jumătatea de găleată din fontă de supă slabă de varză părea să fie aruncată în spate, apoi a căzut pe terciul de mei. Ilyinichna își strânse mâinile uimită:
Doamne, cum mănânci, Prokofich! Spune-mi, n-ai mâncat de trei zile!
Și te-ai gândit - ai mâncat, bătrâne prostule! Exact trei zile nu am fost roua de mac în gură!
Ei bine, ei nu te hrănesc acolo, sau ce?
La naiba dacă i-au hrănit așa! – răspunse Panteley Prokofievici torcând ca o pisică, cu gura plină. - Ceea ce găsești este ceea ce mănânci, dar nu am învățat să fur. Acest lucru este bun pentru tineri, nu mai au nici măcar o conștiință pentru un semak [două copeici]... În timpul acestui război blestemat, au devenit atât de implicați în furt, încât am fost îngrozit, îngrozit și m-am oprit. Tot ce văd este luat, tras, târât... Nu război, ci patima Domnului!
Văd o carte în rucsac.
Deci mergi la studii...
Știu: tată pentru fiu
Mi-am cheltuit ultimul ban.
Știu: bătrânul sacristan
Mi-a dat un sfert
Că soția unui negustor în trecere
Mi-a dat niște ceai.
Sau poate ești un servitor de stradă
Dintre cei eliberați?.. Ei bine!
De asemenea, cazul nu este nou -
Nu fi timid, nu te vei pierde!
Vei afla în curând la școală
Ca un bărbat din Arhangelsk
Prin voia ta și a lui Dumnezeu
A devenit inteligent și grozav.
Nu fără suflete bune în lume -
Cineva te va duce la Moscova,
Vei fi la universitate -
Visul se va împlini!
Există un câmp larg acolo:
Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică...
De aceea ești profund
Iubesc, draga Rus'!
Că natura nu este mediocră,
Acel pământ încă nu a pierit,
Ceea ce scoate oamenii afară
Sunt atât de multe glorioase, știi, -
Atât de buni, nobili,
Suflet puternic iubitor,
Printre proști, reci
Și pompos de la sine!
Nu vă fie rușine! ce s-a întâmplat?
Aceasta este o cale glorioasă pentru mulți.
Văd o carte în rucsac.
Deci mergi la studii...
Știu: tată pentru fiu
Mi-am cheltuit ultimul ban.
Știu: bătrânul sacristan
Mi-a dat un sfert
Că soția unui negustor în trecere
Mi-a dat niște ceai.
Sau poate ești un servitor de stradă
Dintre cei eliberați?.. Ei bine!
De asemenea, cazul nu este nou -
Nu fi timid, nu te vei pierde!
Vei afla în curând la școală
Ca un bărbat din Arhangelsk
Prin voia ta și a lui Dumnezeu
A devenit inteligent și grozav.
Nu fără suflete bune în lume -
Cineva te va duce la Moscova,
Vei fi la universitate -
Visul se va împlini!
Există un câmp larg acolo:
Cunoașteți, lucrați și nu vă fie frică...
De aceea ești profund
Iubesc, draga Rus'!
Că natura nu este mediocră,
Acel pământ încă nu a pierit,
Ceea ce scoate oamenii afară
Sunt atât de multe glorioase, știi, -
Atât de buni, nobili,
