În perioada 25-30 septembrie 2017, la Moscova a avut loc finala competiției ruse a muzeelor ​​organizațiilor educaționale și a concursului tinerilor ghizi ai instituțiilor de învățământ competitii regionale au fost organizate de Centrul pentru Turism, Istorie Locală, Sport și Excursii (director Yu.A. Negrebetsky) de către angajații N.A. Kuklenko, L.V. Ruban, N.V. Shik.

În acest an, câștigătorii concursului orașului pentru tinerii ghizi ai muzeelor ​​instituțiilor de învățământ din Sevastopol au participat la finala competiției întregi rusești: Polina Tyushlyaeva - tânăr ghid al muzeului „Gloria sportului din Sevastopol” școala secundară nr. 39 (Șeful Ivashchenko E.Yu.), Anastasia Kharaman - tânăr ghid de obiecte ale patrimoniului cultural și natural, care studiază la școala secundară nr. 61 (șeful Sandulyak E.V.) și Potapenko Valery - membru al Consiliului muzeului „Eroi-Submarineri” gimnaziu nr.4 (muzeul este câștigătorul concursului orășenesc pt cel mai bun muzeu printre institutii de invatamant. Sevastopol în anul universitar 2016-2017).

Delegația a fost condusă de A.N Yemets. - șef al muzeului „Eroi-Submarineri” al școlii secundare nr. 4. Copiii au participat pentru prima dată la competiția rusească.

Potapenko Vasily le-a prezentat celor prezenți activitatea muzeului „Eroi-Submarineri”, istoria, formele de lucru și conceptul acestuia. Pentru competiție a fost pregătit un film de zece minute despre viața muzeului. Muzeul școlii secundare nr. 4 „Eroi-Submarineri” a ocupat locul 2 la categoria „Muzee de istorie militară” a organizațiilor educaționale ale Federației Ruse.

Tinerii ghizi trebuiau să cunoască bine terminologia muzeului, să poată efectua un tur pe un anumit subiect și să prezinte un tur de acasă.

Kharaman Nastya a prezentat excursia „Muntele Gasforta”, a îndeplinit perfect toate sarcinile și a ocupat locul 1 la nominalizarea „Ghid turistic pentru siturile de patrimoniu cultural și natural”, grup de seniori. Nastya a trebuit să concureze într-un grup de copii de 14-18 ani, de când a împlinit 14 ani în martie.

Polina Tyushlyaeva a făcut un tur virtual al sălilor muzeului „Gloria Sportului din Sevastopol”, Școala Gimnazială nr. 39. Polina a vorbit în mod luminos și expresiv despre istoria acestui minunat muzeu, exponatele sale unice și numeroasele evenimente care au loc la muzeul. La categoria „Muzee istorice”, Polina a câștigat competiția panrusă (locul 3).

Toți participanții au primit diplome și cadouri. Am vizitat și centrul istoric-militar „Patriot” (azi colecția muzeului cuprinde peste 350 de unități de arme și echipamente blindate din 14 țări, aproximativ 60 dintre ele există într-un singur exemplar).

Ne-am familiarizat cu trei muzee ale școlii secundare nr. 1798. „Phoenix” din Moscova. Excursiile în jurul Moscovei au lăsat o impresie uriașă asupra băieților.

Debutul reușit al copiilor din Sevastopol la competițiile All-Russian este un eveniment semnificativ pentru întreaga regiune. O mare contribuție la pregătirea și organizarea călătoriei delegației din Sevastopol au avut-o angajații Centrului pentru Turism, Istorie Locală, Sport și Excursii din Sevastopol: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Vezi Anexa pentru raportul privind participarea la concurs.

25 - 29 septembrie 2017 la Moscova, la Centrul Federal pentru Turism pentru Copii și Tineret și Istorie Locală Concurență integrală rusească muzeele organizaţiilor educaţionale Federația Rusă.

La competiție au participat 148 de persoane, inclusiv 106 școlari și 42 de manageri. Au fost reprezentate în total 16 entități constitutive ale Federației Ruse.

Concursul s-a desfășurat pe următoarele secțiuni:

• „Muzee de istorie a mișcării copiilor și de istoria educației”;
• „Militar-istoric. Muzee istorice”;
• „Muzee complexe”;
• „Ghid turistic al unui muzeu al unei organizații educaționale. grup de seniori”;
• „Ghid turistic al unui muzeu al unei organizații educaționale. grupa de juniori”;
• „Ghid turistic pentru siturile de patrimoniu cultural și natural.”

A fost prezentată și „Secția Profesori”.

Regiunea Leningrad a fost reprezentată de 2 districte:

• Instituția municipală de învățământ „Școala Ropshinskaya” districtul Lomonosovsky, Muzeul Școlii„Ropsha - micuțul nostru Rus”, șef al muzeului Markina Galina Vladimirovna;
• Instituția de învățământ municipal „Școala secundară Kuznechenskaya” din raionul Priozersky, Muzeul școlar al instituției de învățământ municipal „Școala secundară Kuznechenskaya”, șeful muzeului Ivan Vladimirovici Chernyuk.

Conform rezultatelor concursului final, Muzeul Şcolar „Ropsha - Micul Noastră Rus” a devenit câştigător printre 13 muzee declarate complexe. Muzeul a fost reprezentat de Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Și Muzeul Școlar al Instituției de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Kuznechenskaya” a devenit câștigător, ocupând locul 3 la secțiunea „Muzee Istorice”. Prezentat de muzeu: Fedor Chernyuk.

La secțiunea „Ghid de muzeu al unei organizații educaționale (grup de seniori)”, câștigătoarea a fost Anna Nesterova, elevă a Muzeului școlar „Ropsha - Micul nostru Rus”, înaintea celor 40 de ghizi din categoria ei.

În secțiunea „Ghid turistic al muzeelor ​​de organizare educațională ( grupa de juniori)" Sergey Bagdasaryan, elev al Muzeului Școlar "Ropsha - Micul nostru Rus'", a ocupat și el locul 3.

În secțiunea „Ghid turistic al siturilor de patrimoniu cultural și natural”, locul 3 a fost ocupat de un alt elev al Muzeului școlar „Ropsha - Micul nostru Rus”, Alexander Krasnobaev.

Arbitrii au apreciat foarte mult videoclipul de acasă despre activitatea Muzeului Școlar al Școlii Gimnaziale Kuznechenskaya, prezentat de un elev al acestui muzeu, Chernyuk Fedor, împreună cu directorul.

Băieții au dat rezultate bune la concursul erudit, care a făcut parte și din programul competiției de 5 zile.

Programul competiției a inclus și un tur de vizitare a Moscovei, la Patriot Park și muzeul politehnic scoala nr.439 cu o expozitie interactiva unica.

Astfel, ca urmare a luptei persistente și a muncii grele, băieții au luat premii în aproape toate nominalizările declarate, apărând cu demnitate onoarea districtelor lor și a regiunii Leningrad în ansamblu.

POZIŢIE

despre Concursul Orașului „Muzeul Școlii: Noi Oportunități”pentru anul universitar 2018-2019

1. Dispoziții generale

1.1. Prezentul Regulament stabilește procedura de organizare și desfășurare a Concursului „Muzeul Școlii: Noi Oportunități” (denumit în continuare Concursul).

1.2. Organizatorul Concursului este Instituția de Învățământ Bugetar de Stat a Orașului Moscova Adițional învăţământul profesional(formare avansată) a specialiștilor de la Centrul metodologic al orașului al Departamentului de Educație din Moscova (denumit în continuare Centrul metodologic al orașului al Departamentului de Educație din Moscova).

1.3. Evenimentele de competiție au ca scop implementarea obiectivelor de dezvoltare a sistemului de învățământ, formulate în Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, Programul de stat al orașului Moscova pentru pe termen mediu (2012–2018) „Dezvoltarea educației urbane Moscova („Educația de capital”)” (modificată prin Decretul Guvernului de la Moscova din 28 martie 2017 nr. 134-PP).

2. Scopul și obiectivele Concursului

2.1. Ţintă: căutarea unor noi abordări ale socializării şi procesului de formare identitate rusă generația tânără prin mijloacele pedagogiei muzeale folosind resursele socioculturale ale Moscovei și muzeele organizațiilor educaționale.

2.2. Sarcini:

Utilizarea muzeului și a mediului educațional ca resursă de cultură și dezvoltare creativă studenți, educația patriotică a tinerei generații;

Identificarea metodelor inovatoare ale directorilor de muzee școlare și diseminarea experienței lor de lucru; sprijin pentru inițiative pedagogice de îmbunătățire a culturii muzeale prin stimularea participării studenților la activități educaționale și culturale generale;

Popularizarea activităților unui muzeu al unei organizații educaționale ca spațiu de educație și educație, realizarea de proiecte multimedia pentru mediul educațional muzeal.

Participanții la Competiție

La concurs pot participa șefii muzeelor ​​școlare, profesorii și studenții organizațiilor din Moscova (direcțiile 1, 4).

Domenii tematice ale Concursului, condiții de participare

Direcția 1. „Cartea poștală a muzeului”: carte poștală în format JPEG dedicată muzeului organizației educaționale, istoriei acestuia, expoziției muzeale, expoziției muzeale, evenimentelor muzeale și promoțiilor (formularul de participare este la distanță).

Conditii de participare: Cărți poștale ale participanților realizate în orice tehnică (foto, desen, colaj etc.) pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii”, cu o scurtă adnotare (număr de cărți poștale de la 1 la 5 bucăți).

Link-uri către materialele concursului care indică zona tematică și autorii lucrărilor sunt postate în sistemul konkurs.site. Lucrările depuse în direcția „Cartea Poștală Muzeului” sunt supuse unui examen în lipsă cu puncte atribuite în conformitate cu criteriile, pe baza rezultatelor cărora se determină câștigătorii și vicecampionii Concursului.

Direcția 2. „Muzeul ABC”: reguli de vizitare, comportament și organizare a activităților elevilor în muzeul școlii (forma de participare - la distanță).

Conditii de participare: participanții dezvoltă și postează pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii” materiale de concurs, realizate în oricare dintre formatele propuse: instrucțiuni, benzi desenate, albume foto, prezentări, videoclipuri, desene animate, indicând direcția tematică a Concursului și autorii lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site. Lucrările depuse în direcția „Muzeul ABC” sunt supuse unui examen în absență cu puncte atribuite conform criteriilor, în baza rezultatelor cărora se determină câștigătorii și vicecampionii Concursului.

Direcția 3. „Voluntariat la muzeu”: descrierea formelor și metodelor de implementare (organizare) activități de voluntariat în muzeul unei organizații educaționale, programe de formare a voluntarilor, proiecte de creare a unui club de voluntariat (centru) (forma de participare - la distanță).

Conditii de participare: Participanții postează materiale de concurs (prezentări, texte) pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii”, indicând aria tematică a Concursului și autorii lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site.

Lucrările depuse în direcția „Voluntariat Muzeal” sunt supuse unui examen în lipsă cu puncte atribuite conform criteriilor, pe baza rezultatelor cărora se determină câștigătorii și vicecampionii Concursului.

Direcția 4. „Mozaic de muzeu”: crearea și prezentarea unei mini-expoziții, ale cărei exponate sunt asociate cu „micuța patrie” a studenților, exponate cu „istorie personală” etc. (forma de participare – la distanță).

Conditii de participare: Participanții dezvoltă și postează materiale de concurs pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii”, realizate în oricare dintre formatele propuse: material text, albume foto, prezentări cu indicarea direcției tematice a Concursului și a autorilor lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site.

Lucrările depuse în direcția „Muzeul Mozaic” sunt supuse unui examen de corespondență cu puncte atribuite conform criteriilor, pe baza rezultatelor cărora se determină câștigătorii și vicecampionii Concursului.

Direcția 5. „Joc de muzeu”: jocuri de societate, loto de muzeu, „puzzle-uri” muzeale, jocuri de reconstrucție etc. (forma de participare – la distanță – față în față).

Conditii de participare: participanții postează pe site-ul organizației educaționale în secțiunea „Muzeul Școlii” o descriere a jocului cu fotografie sau prezentare, indicând direcția tematică a Concursului și autorii lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site.

Lucrările depuse în direcția „Joc de Muzeu” sunt supuse unui examen în lipsă cu puncte atribuite conform criteriilor, pe baza rezultatelor cărora se determină nominalizații pentru Concurs. După susținerea cu normă întreagă și demonstrarea lucrărilor, comunitatea de experți determină dintre nominalizați câștigătorii Concursului. Nu se acordă mai mult de 10 minute pentru apărarea lucrării. Originalitatea este binevenită.

Direcția 6. „Descoperiri de muzeu”: forme netradiționale de lucru în muzeu: spectacole de teatru, cursuri de master, expoziții și târguri, activități de agrement, tur virtual al organizației educaționale și al muzeului acesteia; excursie-reconstrucție, excursie a autorului cu elemente de povești personale, proiecte vizuale creative (lapbooks) folosind exponate de la muzeul unei organizații educaționale etc. (forma de participare - la distanță - full-time).

Conditii de participare: Participanții postează pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii” materiale de concurs, realizate în oricare dintre formatele propuse: material text, albume foto, prezentări cu indicarea direcției tematice a Concursului și autorii lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site.

Lucrările depuse în direcția „Descoperiri de muzeu” sunt supuse unui examen în lipsă cu punctaj atribuit în conformitate cu criteriile, pe baza rezultatelor cărora se determină nominalizații pentru Concurs. După susținerea cu normă întreagă și demonstrarea lucrărilor, comunitatea de experți determină dintre nominalizați câștigătorii Concursului. Nu se acordă mai mult de 10 minute pentru apărarea lucrării. Originalitatea este binevenită.

Direcția 7. „Firul de legătură al timpului: lecția (lecția) în muzeul unei organizații educaționale”(forma de participare – la distanță – față în față).

Conditii de participare: participanții postează pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii” dezvoltări metodologice pentru clase (nu mai mult de doi autori) utilizând resursele muzeului, indicând direcția tematică a Concursului și autorii lucrărilor în conformitate cu categoriile specificate. .

Lucrările depuse în direcția „Fila care leagă timpul: o lecție (lecție) într-un muzeu al unei organizații de învățământ” sunt supuse unui examen prin corespondență cu punctaj în conformitate cu criteriile, pe baza rezultatelor cărora sunt nominalizați la Concurs. determinat. După apărarea (demonstrația) cu normă întreagă a lucrării, experții determină câștigătorul(ii) și câștigătorii premiilor la categoria Concurs care au primit numărul maxim de puncte. Apărarea cu normă întreagă a muncii în direcție ( evoluții metodologice) se va desfășura sub forma unei clase de master cu o demonstrație a unei lecții de muzeu (~ 10 min.). Proiectantul lecției este prezentat în Anexa 1.

Direcția 8. „Istoria trecutului în tehnologiile viitoare”: concept și prezentare video a unui muzeu de mediu (prezentare video) care descrie un viitor model de utilizare a capacităților tehnologice inovatoare pentru a crea un mediu muzeal interactiv, convenabil, accesibil și eficient (formă de participare - la distanță).

Conditii de participare: participanții dezvoltă și postează materiale competitive pe site-ul organizației de învățământ în secțiunea „Muzeul Școlii”, indicând aria tematică a Concursului și autorii lucrărilor. Participanții la Competiție postează link-uri către materiale în sistemul konkurs.site.

Lucrările depuse în direcția „Istoria trecutului în tehnologiile viitoare” sunt supuse unui examen de corespondență cu puncte atribuite în conformitate cu criteriile, pe baza rezultatelor cărora se determină câștigătorii și vicecampionii Concursului. (Anexa 2).

3. Timpul, procedura și organizarea Concursului

4. Orarul evenimentelor competitive

Data	Eveniment	Locul de desfășurare
octombrie 2018	Înregistrarea participanților la Competiție (domeniile tematice 1–8) în sistemul konkurs.site	GBOU HMC DOGM
	1–3 și 8)
	Consultații cu metodologii privind proiectarea materialelor de concurs. Seminarii de formare, webinarii
noiembrie 2018	Examinarea materialelor, determinarea câștigătorilor (domeniile tematice 1–3)	GBOU HMC DOGM
	Plasarea materialelor competitive pe site-ul organizației de învățământ și în conturile personale (în sistemul konkurs.site) (zona tematică 4)
	Selectarea celor mai bune lucrări competitive pe baza rezultatelor discuțiilor cu experți și stabilirea câștigătorilor și a premianților competiției (zona tematică 8)
decembrie 2018	Examinarea materialelor, determinarea câștigătorilor (zona tematică 4)	GBOU HMC DOGM
	Plasarea materialelor competitive pe site-ul organizației de învățământ și în conturile personale (în sistemul konkurs.site) (zona tematică 5)
ianuarie 2019	Examinarea materialelor, determinarea nominalizatilor (zona tematica 5)	GBOU HMC DOGM
	Plasarea materialelor competitive (domenii tematice) pe site-ul organizației de învățământ și în conturile personale (în sistemul konkurs.site) 6–7)
februarie 2019	Examinarea materialelor, determinarea candidaților (domeniile tematice 6–7)	GBOU HMC DOGM
	Clasuri de master ale participanților (câștigătorilor) la Concursul orașului „Muzeul școlii: noi oportunități” (domeniile tematice 5–6), determinarea câștigătorilor și a câștigătorilor de premii
martie 2019	Cursuri de master ale participanților (câștigătorilor) la Concursul orașului „Muzeul școlii: noi oportunități” (zona tematică 7), determinarea câștigătorilor și a câștigătorilor de premii	GBOU HMC DOGM
aprilie 2019	Rezumarea rezultatelor Concursului, rezumarea și prezentarea celei mai bune experiențe de predare	GBOU HMC DOGM

5. Criterii de evaluare a lucrărilor (performanțelor) participanților

Punctajul maxim pentru fiecare criteriu este de 10 puncte, punctajul final neputând depăși 50 de puncte.

5.1. Criterii de evaluare a muncii în direcția 1 „Cartea poștală a muzeului”:

– respectarea tematicii Concursului: cartea(ele) poștală(e) trebuie să fie despre muzeul organizației educaționale, despre exponatele acestuia, expoziții, despre oamenii care creează muzeul, despre vizitatori, despre activitățile muzeului etc.;
– arta si originalitatea: cartea postala trebuie sa atraga atentia prin designul artistic (compozitie, culoare, etc.) si originalitate;
– continutul informativ;
– calitatea imaginii;
– accesibilitatea percepției intenției artistice a autorului.

5.2. Criterii de evaluare a muncii în direcția 2 „Muzeul ABC”:

5.3. Criterii de evaluare a muncii în direcția 3 „Voluntariat muzeal”:

– motivare: prezentarea (descrierea) practicii (metode, metode) de atragere, reținere și motivare a studenților ca voluntari muzeali;
– realitatea: descrierea varietății formelor reale de activitate de voluntariat în muzeul unei organizații educaționale;
– competențe: descrierea modalităților de formare a competențelor fundamentale și a calităților personale ale unui elev atunci când participă la activități de voluntariat;
– perspective: disponibilitatea unui program de formare pentru voluntarii muzeului, planuri de viitor, oportunități;
– reflecție: o descriere a modalităților de înregistrare a „succeselor și eșecurilor” voluntarilor care contribuie la dezvoltarea abilităților de reflexie; o evaluare obiectivă de către directorul muzeului (profesorul muzeului) a propriilor activități în dezvoltarea mișcării de voluntariat.

5.4. Criterii de evaluare a lucrării în direcția 4 „Mozaic muzeal”:

– abordarea autorului;
– originalitate;
– luarea în considerare a caracteristicilor de vârstă ale elevilor la organizarea unei mini-expoziții;

– utilizarea activă a obiectelor muzeului.

5.5. Criterii de evaluare a muncii în direcția 5 „Piesă de muzeu”:

– originalitate;
– disponibilitatea instrucțiunilor care descriu regulile jocului și configurația acestuia;
– eficacitatea tehnologică (reguli de joc accesibile, posibilitatea de replicare, dezvoltarea de opțiuni alternative);
– conformitatea jucătorilor cu categoria de vârstă declarată;
– prezența funcțiilor educaționale ale jocului.

5.6. Criterii de evaluare a muncii în direcția 6 „Descoperiri de muzeu”:

– fezabilitatea alegerii formelor de activitate muzeală;
– luarea în considerare a caracteristicilor de vârstă ale publicului;
– calitatea materialului prezentat, design;
– originalitate;
- abordarea autorului.

5.7. Criterii de evaluare a muncii în direcția 7 „Firul de legătură al timpului: lecția (lecția) în muzeul unei organizații educaționale”:

– fezabilitatea pedagogică a selectării conținutului, mijloacelor, metodelor și formelor de lucru la desfășurarea orelor în muzeu;
– noutatea și relevanța materialelor prezentate;
– luarea în considerare a caracteristicilor de vârstă ale elevilor;

– conformitatea materialului prezentat cu structura constructorului lecției muzeului (vezi Anexa 1).

5.7.1. Criterii de evaluare a clasei de master:

– prezența scopurilor și obiectivelor, gradul de implementare a acestora;
– implementarea unei abordări sistem-activitate;
– predominanța activității elevului asupra activității profesorului;
– nivelul de vizualizare și eficacitatea tehnologică a lecției;
– utilizarea activă a obiectelor muzeului;
– cultura vorbirii în public (raționamentul, logica, consistența prezentării).

Comitetul de Organizare pune la dispoziție echipamente multimedia pentru master class. Este permisă demonstrarea proiectului pe echipamentul autorilor.

Asistența tehnică este oferită în timpul demonstrației lecției.

Timpul prevăzut pentru demonstrarea cursului de master este de 15 minute, din care 5 minute sunt alocate pentru răspunsul la întrebările experților. La 9 minute de la începerea spectacolului, concurentul va fi avertizat că a mai rămas un minut până la terminarea master class.

Persoanele care însoțesc participantul la concurs pot fi prezente la demonstrația master class, dar nu mai mult de două persoane pentru fiecare participant. Doar concurenții care prezintă master class pot răspunde la întrebările experților. Întrebările pot fi doar de natură clarificatoare.

După finalizarea cursurilor de master, toți experții completează protocoale de evaluare. În conformitate cu protocoalele completate, Comitetul de Organizare identifică câștigătorii Concursului.

5.8. Criterii de evaluare a muncii competitive în direcția 8 „Istoria trecutului în tehnologiile viitoare”.

– corespondența cu tema regiei;
– descrierea perspectivelor de dezvoltare a conceptului și a posibilităților de implementare practică a acestuia într-o organizație educațională;
– varietatea formelor de organizare a activităților elevilor;
– creativitatea, caracterul inovator al conținutului și relevanța materialului;
– disponibilitatea rezultatelor și concluziilor care corespund scopului stabilit.

6. Însumarea rezultatelor Concursului

6.1. Statutul unui participant la Competiție este stabilit separat pentru fiecare zonă.

6.2. Rezultatele Concursului sunt publicate pe site-ul Centrului Metodologic Orășenesc fără a se indica datele personale, precum și în cont personal participant.

6.3. Rezultatele Concursului sunt definitive, nu există nicio dispoziție de apel.

Materialele prezentate la Concurs nu sunt revizuite.

6.4. Participanții la Competiție primesc un certificat electronic de participare.

6.5. În fiecare nominalizare, sunt desemnați câștigătorii și câștigătorii premiilor Concursului.

6.6. Certificatele participanților, diplomele câștigătorilor de premii și câștigătorilor sunt afișate în conturile electronice personale ale participanților la Competiție.

7. Comitetul de Organizare al Competiției

7.1. Pentru organizarea și desfășurarea Competiției, este creat un Comitet de Organizare al Competiției din oraș (denumit în continuare Comitetul de Organizare).

7.2. Comitetul de Organizare al Competiției este format din conducerea și metodologii Centrului Metodologic al Orașului GBOU al DogM și îndeplinește următoarele funcții:

– formează componența experților și organizează activitatea acestora;
– realizează pregătirea, desfășurarea și conducerea generală a Concursului;
– stabilește sistemul de stimulente și recompense pentru participanți.

---